Dieses Materialpaket hilft euch, verschiedene Haltungsformen für Pferde spielerisch zu erkunden und zu verstehen. Es ist ideal für den Einsatz in der Reitpädagogik, der Reittherapie, dem Reitunterricht sowie für Ponycamps und Themenwochen in Ferienfreizeiten und natürlich auch für den Sachunterricht in der Grundschule.

1. Schritt: Haltungsformen unterscheiden

Im ersten Schritt lernen deine Schüler*innen die wichtigsten Haltungsformen kennen und unterscheiden sie mithilfe großer, liebevoll illustrierter Klett-Karten. Diese Karten zeigen:

• Box: Die klassische Einzelhaltung, bei der jedes Pferd seinen eigenen Raum hat.

• Paddockbox: Eine Box mit direktem Zugang zu einem kleinen Auslauf – für mehr Bewegung und frische Luft.

• Weide: Hier verbringen Pferde ihre Zeit im Freien, fressen und bewegen sich in der Gruppe.

• Offenstall: Ein Stall mit ständigem Zugang zu einem Auslauf oder einer Weide, der den Pferden viel Freiheit und Sozialkontakt ermöglicht.

• Laufstall: Ein größerer Gemeinschaftsbereich in einem Gebäude, ideal für mehrere Pferde, die sich frei bewegen können.

• Ständerhaltung: Eine historische Haltungsform, die heute in Deutschland und vielen anderen Ländern aus Tierschutzgründen verboten ist. Hier besprecht ihr, warum diese Form nicht artgerecht ist.

Die passenden Erklärungen befestigt ihr ganz einfach mit Klettpunkten an den Bildkarten. Das fördert nicht nur die Feinmotorik, sondern sorgt auch dafür, dass die Karten immer wieder neu zugeordnet werden können und nichts verloren geht. Für eine lange Haltbarkeit laminiert ihr die Karten am besten und schneidet sie aus. So sind sie bereit für viele spannende Zuordnungsübungen! Deine Schüler*innen können die Texte selbst lesen oder sich gegenseitig vorlesen. Diskutiert gemeinsam, welche Haltungsformen ihr auf dem Hof habt oder schon einmal gesehen habt. Ein kleines Wiederholungs- und Bewegungsspiel, bei dem ihr die Textkarten versteckt und wiederfindet, hilft euch, den Lernstand spielerisch zu überprüfen.

2. Schritt: Grundbedürfnisse der Pferde kennen

In diesem Schritt tauchen deine Schüler*innen tiefer in die Welt der Pferde ein und lernen ihre Grundbedürfnisse kennen. Dafür nutzt ihr anschauliche Wissenskarten und passende Mini-Kärtchen. Die Wissenskarten erklären die Bedürfnisse von Pferden, die als Fluchttiere und Herdentiere in offenen Steppenlandschaften leben. Auch jüngere Kinder können durch die Bilder und Überschriften schon viel lernen, während gute Leser*innen den gesamten Text erfassen. Befestigt die Wissenskarten in kleinen Körbchen oder ähnlichem. Nach dem Erklären sortieren die Kinder die Mini-Kärtchen den richtigen Körbchen zu. So bereitet ihr alles optimal für den dritten Schritt vor.

3. Schritt: Wie gut passen die Haltungsformen zu den Grundbedürfnissen von Pferden?

Jetzt wird es spannend! Deine Schüler*innen bringen die gelernten Grundbedürfnisse und Haltungsformen zusammen. Wählt gemeinsam eine Haltungsform aus und ordnet ihr die Mini-Kärtchen zu. Passt die Haltungsform zum Bedürfnis (z.B. Schutz vor Wetter)? Dann kommt das Kärtchen auf die grüne Seite. Passt es nicht (z.B. genug Platz zum Laufen in einer Box)? Dann wandert es auf die rote Seite. Bei komplexeren Fragen, wie einer sicheren Umgebung für Fluchttiere, diskutiert ihr gemeinsam und nutzt die Wissenskarten als Hilfe. Klettpunkte oder kleine Knetgummi-Kügelchen halten die Kärtchen sicher an ihrem Platz. Ältere Schüler*innen können auch komplexere Fragen beantworten und gemischte Haltungsformen bewerten, zum Beispiel eine Box mit täglichem Weidegang.

4. Schritt: Arbeitsblätter

Die Arbeitsblätter in diesem Materialpaket sind für gut lesende Grundschulkinder und ältere Schüler*innen geeignet. Sie eignen sich auch hervorragend zur Prüfungsvorbereitung. Zuerst benennen und lernen deine Schüler*innen verschiedene Haltungsformen kennen. Speziell die Pferdebox wird in einigen Arbeitsblättern detailliert behandelt, wobei tierschutzrelevante Aspekte wie Größe, Einstreu und Sicherheit im Fokus stehen. Beachte: Die Formel zur Boxengröße ist kindgerecht vereinfacht. Weitere Arbeitsblätter vertiefen die Grundbedürfnisse der Pferde. Ein kreatives Arbeitsblatt lädt dazu ein, einen Offenstall selbst zu gestalten. Drei anspruchsvollere Arbeitsblätter regen zur Diskussion über artgerechte Pferdehaltung an. Hier können deine Schüler*innen beurteilen, wie gut eine Haltungsform die Grundbedürfnisse erfüllt und ihr Fazit formulieren. Als Lösungsvorschlag könnt ihr die „Leitlinien zur Beurteilung von Pferdehaltung unter Tierschutzgesichtspunkten“ des Bundesministeriums heranziehen.

Lernziele und Kompetenzen:

Mit diesem Materialpaket erwerben und stärken deine Schüler*innen folgende Fähigkeiten:

• Haltungsformen erkennen und benennen: Sie identifizieren und beschreiben verschiedene Arten der Pferdehaltung.

• Grundbedürfnisse verstehen: Sie kennen die natürlichen Bedürfnisse von Pferden (Bewegung, Sozialkontakt, sichere Umgebung, Futter, Wasser, Licht, Luft, Schutz, Ruhe).

• Artgerechtigkeit beurteilen: Sie bewerten kritisch, inwieweit Haltungsformen den Bedürfnissen der Pferde gerecht werden.

• Diskutieren und Argumentieren: Sie formulieren eigene Meinungen und begründen diese, besonders bei tierschutzrelevanten Themen.

• Feinmotorik und Lesekompetenz stärken: Durch interaktive Aufgaben und das Arbeiten mit Texten verbessern sie ihre praktischen und sprachlichen Fähigkeiten.

• Kreativität und Problemlösung: Sie gestalten eigene Haltungskonzepte und denken über optimale Bedingungen nach.