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Beschreibung:
Warum leuchten Katzenaugen im Dunkeln, und wie können Katzen nachts so gut sehen? In dieser forschend-entdeckenden Unterrichtseinheit gehen deine Schülerinnen und Schüler genau dieser Frage nach. Sie stellen zuerst eine Vermutung auf und überprüfen sie dann in zwei einfachen Experimenten in Partnerarbeit.
Experiment 1: Die Pupillenveränderung. Die Lernenden beobachten gegenseitig, wie sich die Pupillen bei wechselnder Helligkeit verändern, und vergleichen das menschliche Auge mit dem Katzenauge.
Experiment 2: Das leuchtende Auge. Mit einer Taschenlampe und einem selbst gebauten Modellauge (Katzenbild mit aufgeklebtem Fahrradreflektor) erleben sie, wie die spiegelnde Schicht im Auge das Licht zurückwirft.
Anschließend wird die Forscherfrage mit einem Lückentext und einem Infotext beantwortet.
Differenzierung:
Beide Experimente gibt es in zwei Niveaus: als Textversion und als bebilderte Schritt-für-Schritt-Anleitung.
Hilfekärtchen mit Formulierungshilfen unterstützen beim Notieren der Beobachtungen.
Eine Raketenaufgabe mit Infotext ist für schnelle Lernende gedacht.
Enthalten:
Einstiegsblatt mit Gedankenblase für die Vermutung
Experiment 1 in zwei Niveaus, mit Lösung
Experiment 2 in zwei Niveaus, mit Lückentext-Erklärung und Lösung
Raketenaufgabe mit Infotext "Die Besonderheiten der Katzenaugen"
Infotext mit Schreibauftrag zur Erklärung, mit Lösung
Hilfekärtchen (Vorder- und Rückseite) für beide Experimente
Hinweis zum Bau des Modellauges
Dieses Materialpaket begleitet deine Schülerinnen und Schüler durch die Unterrichtseinheit "Hund und Katze". Im Mittelpunkt steht die Frage, wie beide Tiere an ihre Lebensweise als Jäger angepasst sind: durch ihre Sinne, ihr Gebiss und ihr Jagdverhalten. Die Lernenden forschen selbst, vergleichen und ordnen zu. Zu allen Aufgaben gibt es Lösungen.Die Materialien im Überblick:Warum können Katzen im Dunkeln so gut sehen? (Experimente)Die Lernenden stellen eine Vermutung auf und überprüfen sie in zwei Partnerexperimenten zur Pupillenveränderung und zum "leuchtenden Auge" (Modellauge mit Fahrradreflektor).Beide Experimente gibt es als Text- und als bebilderte Schritt-für-Schritt-Version.Dazu kommen Hilfekärtchen mit Formulierungshilfen, ein Lückentext und eine Raketenaufgabe mit Infotext für schnelle Lernende.Die Katze als SchleichjägerNach einer Vermutung ("Wie gelingt es der Katze, Beute zu fangen, ohne entdeckt zu werden?") erarbeiten die Lernenden das Jagdverhalten der Katze mit einem Infotext.Sechs Bilder vom Anschleichen bis zum Sprung werden ausgeschnitten, in die richtige Reihenfolge gebracht und den passenden Textbausteinen zugeordnet.Das Jagdverhalten von Hund und KatzeZwei Infotexte stellen den Hund als ausdauernden Hetzjäger und die Katze als lautlosen Schleichjäger vor.Die Lernenden ordnen Aussagen dem richtigen Tier zu und arbeiten die Unterschiede heraus.Das Fleischfressergebiss der KatzeEin Infotext erklärt Schneide-, Eck- und Backenzähne mit dem Reißzahn.Die Lernenden malen die Zähne farbig an, benennen sie und ordnen ihnen ihre Aufgaben zu.Das Fleischfressergebiss des HundesMit Infotext und Zahnabbildungen beschriften die Lernenden das Hundegebiss (Schneidezähne, Fangzähne, Reißzähne, Backenzähne) und malen es farbig an.Zusammen mit dem Katzengebiss eignet sich das Blatt gut für einen direkten Vergleich.Das Paket bietet dir:forschendes Lernen mit einfachen Experimenten ohne aufwendiges MaterialDifferenzierung durch zwei Niveaus, Hilfekärtchen und Zusatzaufgabenhandlungsorientierte Aufgaben zum Schneiden, Ordnen, Beschriften und AnmalenLösungen zu allen Arbeitsblättern
Klassenstufen: 5-6. Klasse
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