Einmaleins-Paket: Rechen-Pixelbilder, Malmauern und Maltabellen – mal und geteilt in 3 Niveaus, mit Selbstkontrolle (Klasse 2–3)

36 Malmauern auf 6 Arbeitsblättern: Jeder Stein ist das Produkt der beiden Steine darunter. Alle Zahlen bleiben bis 100. Unten und in der Mitte üben die Kinder das kleine Einmaleins; im Deckstein werden auch größere Zahlen malgenommen (z. B. 6 · 12).★ Startniveau (2 Blätter): Die Grundsteine sind gegeben, die Kinder rechnen nach oben mal.★★ Mittleres Niveau (2 Blätter): Steine fehlen auch unten und in der Mitte – mal und geteilt gemischt.★★★ Knobelniveau (2 Blätter): Nur der Deckstein und die äußeren Grundsteine sind gegeben. Welche Zahl gehört in die Mitte?Selbstkontrolle: In jeder Mauer auf den Arbeitsblättern ist ein Stein mit Stern markiert. Seine Zahl führt über eine Buchstabentabelle zu einem Lösungswort. Die Tabelle enthält auch Zahlen, die in keinem Sternfeld stehen. Wer sich bei der Zahl im Sternfeld um 1 verrechnet, findet sie nicht in der Tabelle und merkt den Fehler.Außerdem: Merkseite „So funktioniert die Malmauer“, Forscherauftrag „Steine tauschen“ mit 2, 3 und 4 (warum wird der mittlere Stein zweimal malgenommen?), Vorlage „Erfinde eigene Malmauern“ für Partnerarbeit, Hinweise für Lehrkräfte, vollständige Lösungen.Geprüft: Jede der 36 Mauern auf den Arbeitsblättern hat genau eine Lösung – für jede dieser Mauern durch Ausprobieren aller möglichen Grundsteine per Programm geprüft, ebenso jedes Lösungswort. Der Forscherauftrag ist offen: 6 Reihenfolgen, alle stehen in den Lösungen.Hinweis zur Erstellung: Die Aufgaben, Lösungen und Lösungswörter hat ein Computerprogramm erzeugt und geprüft. Programm, Texte und Gestaltung entstanden mit Unterstützung der KI Claude (Anthropic). Schrift: Lato von Łukasz Dziedzic (SIL Open Font License 1.1). Bilder: Logo und Maskottchen Kiesel sind eigene 3D-Renderings (Blender); das Titelbild ist mit einem Programm gezeichnet. Die Quellenangaben stehen auch im Material (Seite 2).

Klassenstufen: 2-3. Klasse

Rechenmalblätter für Klasse 2 und 3: Rechnen und Malen nach Zahlen mit Mal- und Geteiltaufgaben. 6 Rechen-Pixelbilder zum Einmaleins mit 820 Aufgaben in drei Niveaus. Jedes Feld im Gitter enthält eine Aufgabe; das Ergebnis sagt, in welcher Farbe das Kind das Feld anmalt. Sind alle Felder fertig, erscheint ein Bild. Was es zeigt, steht nicht auf dem Blatt: Die Kinder schreiben es selbst auf. Jedes Niveau hat eigene Bilder.★ Startniveau (2 Bilder, 220 Aufgaben): Kernaufgaben, also Malaufgaben mit 1, 2, 5 oder 10 (wie 2 · 7, 5 · 8, 10 · 4); zusammen kommt jede Aufgabe der Zweier-, Fünfer- und Zehnerreihe vor, deren anderer Faktor 2 bis 10 ist (als a · b oder b · a), dazu einige mit 1 (wie 1 · 4, 8 · 1).★★ Mittleres Niveau (2 Bilder, 288 Aufgaben): die Reihen 2 bis 10; zusammen kommt jede Aufgabe von 2 · 2 bis 10 · 10 vor (als a · b oder b · a).★★★ Knobelniveau (2 Bilder, 312 Aufgaben): 104 Geteiltaufgaben (wie 56 : 8) und 208 Platzhalteraufgaben (wie 7 · □ = 42); die Ergebnisse sind 3, 5, 7, 9 (Bild 3A) und 2, 4, 6, 8 (Bild 3B).Selbstkontrolle: Die Ergebnisse in der Farbtabelle liegen immer mindestens 2 auseinander. Wer sich um 1 verrechnet, findet sein Ergebnis in keiner Farbe und rechnet noch einmal. Ein Feld in falscher Farbe fällt im fertigen Bild auf. Auf den Blättern im Start- und Mittleren Niveau stehen alle Ergebnisse der Größe nach in einer Farbtabelle, unter jeder Zahl der Name ihrer Farbe (auch bei Schwarz-Weiß-Druck lesbar).Außerdem enthalten:• eine Merkseite „So geht ein Rechen-Pixelbild“ mit Beispiel• eine Vorlage „Erfinde dein eigenes Pixelbild“ für Partnerarbeit• Hinweise für Lehrkräfte• Lösungen in Farbe zu allen 6 Bildern, mit dem Ergebnis in jedem FeldGeprüft: Ein Computerprogramm hat jede Aufgabe nachgerechnet. Jedes Ergebnis gehört zu genau einer Farbe, das angemalte Gitter ergibt genau das Bild, und auf den Pixelbild-Blättern haben zwei Felder, die sich berühren (auch über Eck), nie dieselbe Aufgabe und nie eine Aufgabe und ihre Tauschaufgabe (7 · 8 und 8 · 7).Ein Blatt hat 110 bis 156 Aufgaben und kann über mehrere Tage bearbeitet werden. Gebraucht werden Buntstifte in den Farben der Farbtabelle (rot, orange, gelb, grün, braun, hellblau, dunkelblau, schwarz, lila).Einsatz: Einmaleins üben und wiederholen, Wochenplan, Freiarbeit, Differenzierung, Vertretung, Hausaufgabe.Hinweis zur Erstellung: Die Aufgaben und Lösungen hat ein Computerprogramm erzeugt und geprüft. Programm, Texte und Gestaltung entstanden mit Unterstützung der KI Claude (Anthropic). Schrift: Lato (SIL Open Font License 1.1). Logo und Maskottchen sind eigene 3D-Renderings aus Blender; die Pixelbilder und das Titelbild sind eigene Entwürfe, mit einem Computerprogramm gezeichnet. Die Quellen stehen auch im Material selbst (Seite 2).

Klassenstufen: 2-3. Klasse

32 Maltabellen auf 6 Arbeitsblättern: Links und oben am Rand stehen die Malzahlen, in jedem Feld steht „Zahl links mal Zahl oben“. Alle Zahlen am Rand liegen zwischen 2 und 10, alle Ergebnisse bis 100 – das kleine Einmaleins, mal und geteilt.★ Startniveau (2 Blätter, je 6 Tabellen 3 × 3): Alle Zahlen am Rand sind gegeben, die Kinder rechnen mal. Blatt 1A mit den Reihen 2, 3, 4, 5, 6 und 10, Blatt 1B mit den Reihen 2 bis 7 und 9 – neu sind die 7er- und die 9er-Reihe.★★ Mittleres Niveau (2 Blätter, je 6 Tabellen 3 × 3): Zwei bzw. drei Zahlen am Rand fehlen – die Kinder finden sie mit einer Geteiltaufgabe.★★★ Knobelniveau (2 Blätter, 4 Tabellen 3 × 4 und 4 Tabellen 4 × 4): Nur eine Zahl am Rand ist gegeben. Die Kinder rechnen sich Schritt für Schritt mit Geteiltaufgaben durch die Tabelle.Selbstkontrolle: In jeder Tabelle auf den Arbeitsblättern ist ein Kästchen mit Stern markiert. Seine Zahl führt über eine Buchstabentabelle zu einem Lösungswort. Die Buchstabentabelle enthält auch Einmaleins-Zahlen, die in keinem Kästchen mit Stern stehen: Wer sich bei der Zahl im Kästchen mit Stern um 1 verrechnet, findet sie nicht in der Tabelle und merkt den Fehler.Außerdem: Merkseite „So funktioniert die Maltabelle“ mit Beispiel, Forscherauftrag „Die Einmaleins-Tafel“ (Welche Zahlen stehen nur einmal da, welche am häufigsten – und warum?) mit vollständiger Lösung, Vorlage „Erfinde eigene Maltabellen“ für Partnerarbeit, Hinweise für Lehrkräfte, vollständige Lösungen.Geprüft: Jede der 32 Maltabellen auf den Arbeitsblättern hat genau eine Lösung – per Programm durch Ausprobieren aller Randzahlen von 1 bis 10 geprüft; jede davon lässt sich ohne Raten lösen. Keine Tabelle kommt doppelt vor, auch nicht vertauscht. Jedes Lösungswort ist geprüft.Hinweis zur Erstellung: Die Aufgaben, Lösungen und Lösungswörter hat ein Computerprogramm erzeugt und geprüft. Programm, Texte und Gestaltung entstanden mit Unterstützung der KI Claude (Anthropic). Schrift: Lato von Łukasz Dziedzic (SIL Open Font License 1.1). Logo und Maskottchen Kiesel sind eigene 3D-Renderings aus Blender; die Tabelle auf der Titelseite ist mit einem Programm gezeichnet. KI-Nutzung und Quellen stehen auch im Material selbst (Seite 2).

Klassenstufen: 2-3. Klasse