Wie wird aus einem Rohstoff ein Alltagsprodukt? Dieses Forscherheft für die 3. und 4. Klasse verfolgt vertraute Materialien und Produkte aus dem Schweizer Alltag. Die Kinder ordnen Arbeitsschritte, lösen Werkstattfälle, skizzieren, vermuten, rechnen und begründen.

Das ist enthalten

• 33 Inhaltsseiten in zwei PDF-Fassungen mit demselben Lernstoff: farbig gestaltet und drucksparend mit weissem Hintergrund und kleineren Bildern.

• 13 neue Illustrationen, darunter zwei vollständig beschriftete Erklärbilder zum Bleistift und zur Papierherstellung.

• Acht Wissenstexte mit je einer Mission: Rohstoffe und Produkte, Bleistift, Papier, Brot, Käse, Wolle, Glas sowie Weiterverwenden, Reparieren und Recycling.

• Vier Teamaufträge: Produktmuseum als Sortierspiel, Papierfaserlabor mit kaltem Wasser, Berufsgespräch oder Rollenspiel und eine zeichnerische Produktwerkstatt.

• Forscherpass, zwölf Quizfragen mit Lösungen, Hinweise zu offenen Antworten, Glossar und Abschlussfall.

So lässt sich das Heft einsetzen

Für Sachunterricht beziehungsweise NMG, Stationenlernen, Partnerarbeit und Projekte im Klassenzimmer. Partnerlesen, mündliche Vorbesprechung und zunächst vereinfachte Produktfolgen erleichtern den Einstieg. Reale Gegenstände können durch Bilder ersetzt werden.

Schweizer Alltag mit genauem Herkunftsblick

Die Beispiele betreffen Produkte, die in der Schweiz hergestellt, genutzt oder gesammelt werden. Das Heft behauptet nicht, dass sämtliche Rohstoffe oder Produktionsstufen aus der Schweiz stammen. Das Glasbeispiel berücksichtigt die seit 2024 nicht mehr bestehende Schweizer Produktion von Getränkeverpackungen aus Glas. Die Fälle, Kilometerangaben und Planpunkte sind erfunden; Entfernung allein ist keine vollständige Umweltbilanz.

Sicher erkunden

Keine Bedienung heisser oder industrieller Geräte, keine Glasscherben, keine Tierschur und kein Probieren von Rohmilch, rohem Teig oder Mehl. Das einfache Faserlabor verwendet wenig kaltes Wasser ohne Mixer oder Erhitzen, mit Aufsicht und Hygienehinweisen. Interviews sind auch als klar gekennzeichnetes Rollenspiel möglich; private Daten und Aufnahmen sind nicht nötig.

Lehrplan 21

Schwerpunkt NMG.6.3c/d, vereinfachte Aspekte von NMG.6.3e sowie Anschlüsse an NMG.6.3a/b und NMG.6.2b. Für Klasse 3/4 aufbereitet; keine vollständige Abdeckung aller genannten Kompetenzen. Die Darstellungen sind vereinfachte Lernbeispiele und keine technischen Bauanleitungen.