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Mit diesem Material erforschen die Schülerinnen und Schüler die Sinne des Regenwurms und planen dazu selbstständig ein Experiment. Schritt für Schritt entwickeln sie eine Fragestellung, überlegen einen passenden Versuchsaufbau, wählen Materialien aus und erstellen anschließend ein Versuchsprotokoll.stufenweise Hilfe_Sinne des Reg…
Die gestufte Hilfe unterstützt besonders heterogene Lerngruppen: Leistungsstärkere Schülerinnen und Schüler können weitgehend selbstständig arbeiten, während andere gezielt durch einzelne Hilfen unterstützt werden. Gleichzeitig werden zentrale naturwissenschaftliche Arbeitsweisen wie Fragestellung, Versuchsplanung, Materialauswahl und Protokollieren gefördert.
Die einzelnen Hilfen werden doppelseitig ausgedruckt und zweimal gefaltet.
Zu Beginn sehen die Schülerinnen und Schüler nur die jeweilige Hilfe. Sie bearbeiten den Arbeitsauftrag zunächst selbstständig. Erst danach wird das Blatt weiter aufgefaltet und die passende Antwort zur Selbstkontrolle sichtbar.
Die Lernenden vergleichen ihre Ergebnisse, verbessern oder ergänzen diese bei Bedarf und gehen anschließend mit der nächsten Hilfestufe weiter. Dieses Prinzip wird von Hilfe 1 bis Hilfe 6 fortgeführt.
Die Hilfen führen dabei Schritt für Schritt durch den gesamten Arbeitsprozess:
Aufgabe in eigenen Worten erklären
mögliche Sinne des Regenwurms überlegen
einen Sinn auswählen und eine Fragestellung formulieren
ein geeignetes Experiment planen
benötigte Materialien auswählen
ein vollständiges Versuchsprotokoll erstellen und überprüfen
Das zusätzliche Methodenblatt „Ein Protokoll anfertigen“ zeigt anhand eines Beispiels den Aufbau eines Versuchsprotokolls und unterstützt die Schülerinnen und Schüler beim selbstständigen Verschriftlichen.Merkblatt_Protokoll anfertigen
Aufgabenblatt „Die Sinne des Regenwurms“
6 gestufte Hilfen
Antworten zur Selbstkontrolle
verschiedene Versuchsideen
Checkliste für das Versuchsprotokoll
Methodenblatt „Ein Protokoll anfertigen“
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