11 Stunde Gerichtsspiel: Todesstrafe

Klasse 8 · 40 Minuten· kein Schulbuch nötig · Rollenspiel · mit Vorwarnung und Ersatzaufgabe

Das Verfassungsgericht von Nordland prüft ein Gesetz, das die Todesstrafe einführen soll. Nordland ist erfunden, die Argumente sind echt. Im Rollenspiel vertreten die Schüler:innen die Kläger- oder die Regierungsseite, entscheiden als Gerichtund reflektieren danach, was sie überzeugt hat.

Die Seiten werden ausgelost, Rolle und Meinung sind getrennt, und am Ende steht die Entrollung. Wer nicht sprechen möchte, übernimmt die Beobachterrolle oder die Ersatzaufgabe.

Soläuft die Stunde

·      Zum Einstieg stellt die Lehrkraft das Szenario vor und verteilt die Rollenkarten. Die Vorwarnung kommt zu Beginn.

·      In der Vorbereitung ordnen die Seiten ihre Argumente, wählen Sprecher:in und Zeug:in und bereiten das Plädoyervor.

·      In der Verhandlung folgen Eröffnung, Plädoyer der Klägerseite, Plädoyer der Regierung und Fragen der Richter:innen. Die Beobachter:innen füllen ihre Bögen aus.

·      Der Vorsitz verkündet das Urteil mit Begründung und hält es auf dem Urteilsbogen fest.

·      Zum Schluss ziehen alle ihre Rolle aus („Ich bin wieder …“). Reflexion: Was war schwer? Welches Argument hatüberzeugt?

Im Paket

·      Präsentation fürs Smartboard(pptx, 6 Folien)

·      Arbeitsblätter in dreiFassungen: Basis ◆ · Erweitert ◆◆ · Förderschwerpunkt ▲ (zieldifferent, miz Hilfen), dazu eine doppelseitige Druckversion als PDF

·      Argumentkarten für Kläger- und Regierungsseite in drei Fassungen

·      Beobachtungsbögen A und B, Urteilsbogen

·      Ersatzaufgabe in drei Fassungen

·      DaZ-Hilfeblatt mit Wörtern undSatzanfängen

·      Lösungen und Erwartungshorizont

·      Handreichung für Lehrkräfte: Verlaufsplan mit Zeiten, Hinweise zu Gruppengrößen, Differenzierung, Kompetenzbezug (Kerncurriculum Niedersachsen) und Leistungsfeststellung; Hinweise zum sensiblen Umgang mit dem Thema