Mystery zu Bakterien, Viren und Antibiotika für Klasse 8 bis 10 — eine komplette Biologie-Doppelstunde, unterrichtsfertig. Enthalten:
✓ Hinweise für die Lehrkraft: Ablauf für 90 Minuten (auch als zwei Einzelstunden) mit Impulsen im Wortlaut, Tafelbild-Vorschlag, Vorbereitungs-Checkliste, Hinweise zum Umgang mit Gesundheitsthemen, 5 Stolpersteine, Differenzierung und 3 Reflexionsfragen
✓ Fall-Blatt auf 2 Seiten mit Leitfrage, Anleitung „So legt ihr euer Netz“, Rollen für Dreiergruppen und 3 Gruppenaufträgen mit Schreibkasten für die Ablenker
✓ 16 Mysterykarten zum Ausschneiden, darunter 2 Ablenker, zwei mit echten Aufnahmen aus dem Elektronenmikroskop
✓ Aufgabenblatt auf 4 Seiten mit 6 Aufgaben, darunter ein Bakterium zum Beschriften, ein Modell zur Resistenz und eine Urteilsaufgabe
✓ 4 Ermittlungshinweise und eine Satzhilfe auf eigenen Seiten, 2 Zusatzaufgaben für Schnelle auf eigener Seite
✓ Lösungen: alle Blätter ausgefüllt, 2 gleichwertige Netze als Lösungsskizze, Erwartungshorizont mit typischen halbrichtigen Antworten
Noah hat eine Erkältung und hustet. Seine Oma hustet auch: Sie hat eine Lungenentzündung durch Bakterien, bekommt ein Antibiotikum, und es hilft. Noah bekommt keins. „Kann ich nicht trotzdem eins haben? Sicher ist sicher.“ Die Kinderärztin schüttelt den Kopf. Warum hilft das Antibiotikum bei Omas Husten, aber nicht bei meinem?
In Dreiergruppen mit festen Rollen legt die Klasse 16 Karten zu Bau und Vermehrung von Bakterien und Viren, zu Zellwand und Ribosomen als Angriffspunkten der Antibiotika, zu Resistenz, Nebenwirkungen und richtiger Einnahme zu einem begründeten Netz. Zwei Ablenker greifen die Vorstellung auf, es liege am Alter, und müssen mit Begründung an den Rand. In der Sicherung beschriftet die Klasse ein Bakterium. Im zweiten Teil vergleicht sie Bakterien und Viren, jedes Kind erklärt den Fall schriftlich, begründet, warum man kein fremdes Antibiotikum und keinen Rest nimmt, erklärt an einem Modell, wie sich resistente Bakterien durchsetzen, und beurteilt zwei Überschriften für ein Plakat.
Geplant für eine Doppelstunde oder zwei Einzelstunden; vorausgesetzt wird nur die Zelle als Grundbaustein, vorbereitet wird durch Kopieren und Schneiden. Das Material stellt keine Diagnosen und gibt keine Behandlungsempfehlung; die Regeln zur Einnahme folgen den Informationen des Bundesinstituts für Öffentliche Gesundheit. Je nach Bundesland und Schulart liegen Antibiotika und Resistenz in Biologie der Klassen 8 bis 10. Passend dazu im Shop: das „Immunsystem Impfung Mystery Klasse 8 9“ zur Abwehr des Körpers und der „Biologie Mystery Klasse 7 8 Sammelband“, der dieses Mystery mit fünf weiteren Biologie-Stunden bündelt.
Unsere Mission: Lehrkräften Zeit schenken. Du bekommst Material, das bis ins Detail vorbereitet ist, damit Zeit für das Wichtige bleibt — für Beziehungen in der Klasse, zum Durchatmen und für guten Unterricht statt Hetze, Nachtschichten und verplanter Sonntage. Wenn du dem Shop folgst und eine Bewertung dalässt, finden andere Lehrkräfte leichter zu uns. Danke für deine Unterstützung!
Materialpaket: sechs komplette Biologie-Stunden für Klasse 7 bis 9, jede mit einem Fall und einer Rätselfrage — fünf Mysterys und eine Fallstunde mit Modellauge, von der Pflanze über den eigenen Körper bis zum Bach. Du bekommst die Materialien einzeln, jedes mit eigener Vorschau; wird eines später verbessert, hast du die neue Fassung automatisch.Das Paket enthält:📘 Fotosynthese Mystery Klasse 7 Klasse 8 — Woher kommt die Biomasse der Pflanze?📘 Kurzsichtigkeit NaWi Klasse 7 Klasse 8 — Warum sieht Lea die Tafel unscharf und Opa seine Zeitung?📘 Blutkreislauf Blutdruck Mystery Klasse 7 8 — Warum wird dem Sportler beim Aufstehen schwarz vor Augen?📘 Immunsystem Impfung Mystery Klasse 8 9 — Warum wird Emma nicht krank?📘 Antibiotika Viren Mystery Klasse 8 9 — Warum hilft das Antibiotikum bei Omas Husten, aber nicht bei meinem?📘 Invasive Arten Neobiota Mystery Klasse 8 9 — Warum verdrängt ein Krebs aus Amerika die heimischen Krebse?In jeder Stunde findest du:✓ Hinweise für dich: Ablauf mit Zeitplan und typische Stolpersteine✓ den Fall mit Leitfrage als Einstieg✓ Mysterykarten mit Ablenkern, in der Kurzsichtigkeit-Stunde Materialblätter und Modellaugen zum Weiterzeichnen✓ Aufgabenblatt, gestufte Hilfen auf eigener Seite und Zusatzaufgaben für Schnelle✓ Lösungsteil mit ErwartungshorizontEinzeln kosten die sechs Stunden deutlich mehr — im Paket sparst du 43 %.Mias Basilikum wächst nur am Fenster, Lea sieht die Tafel verschwommen und Opa Heinz seine Zeitung, Finn wird nach dem 800-Meter-Lauf beim Aufstehen schwarz vor Augen, Emma bleibt mitten in der Masernwelle gesund, Noah bekommt gegen seinen Husten kein Antibiotikum, und im Mühlbach hat der Signalkrebs die Edelkrebse verdrängt. In den Mysterys ziehen die Teams Karten, sortieren Ablenker begründet aus und legen die Verbindungen selbst; in der Fallstunde zeichnet die Klasse den Strahlengang selbst ins Modellauge. So geht es um Fotosynthese und Zellatmung, Kurz- und Alterssichtigkeit, Blutkreislauf und Blutdruck, Abwehr und Impfung, Bakterien, Viren und Resistenz und um invasive Arten.Jede Stunde funktioniert für sich: als Themeneinstieg, als vorbereitete Vertretungsstunde oder als Methodentraining. Fotosynthese, Kurzsichtigkeit und Immunsystem sind für eine Stunde angelegt; Blutkreislauf, Antibiotika und invasive Arten für eine Doppelstunde oder zwei Einzelstunden, jeweils mit einer Urteilsaufgabe zum Schluss. Je nach Bundesland und Schulart liegen die Themen in Biologie oder NaWi der Klassen 7 bis 10.Passend dazu: Als Lernkontrolle nach der Fotosynthese-Stunde eignet sich der „Fotosynthese Test Biologie Klasse 7 8“.Unsere Mission: Lehrkräften Zeit schenken. Du bekommst Material, das bis ins Detail vorbereitet ist, damit Zeit für das Wichtige bleibt — für Beziehungen in der Klasse, zum Durchatmen und für guten Unterricht statt Hetze, Nachtschichten und verplanter Sonntage. Wenn du dem Shop folgst und eine Bewertung dalässt, finden andere Lehrkräfte leichter zu uns. Danke für deine Unterstützung!
Klassenstufen: 7-9. Klasse
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