Märchen Legeplättchen | Selbstkontrolle mit Plättchen | Märchenrätsel, Präteritum | LRS | Klasse 5–6

Märchen-Spielekiste für Klasse 5 und 6: 10 Lernspiele vom Escape-Rätsel bis zu den Klammerkarten, je in Farbe, S/W und LRS-Fassung.Was ist drin? (Seiten je Fassung)1 Escape-Rätsel „Das verschlossene Märchenbuch“: 6 Rätsel, 6 Ziffern, Tippkarten, Urkunde, Lösung (16 S.)2 Domino: 2 Kartensätze mit je 15 Karten zum Präteritum, geschlossene Kette, Lösungswort (11 S.)3 Tandembogen: 3 Bögen, zu zweit das Präteritum üben und sofort prüfen (6 S.)4 Brettspiel „Der Weg zur goldenen Krone“: Spielplan und 60 Karten, Lösung auf der Rückseite (17 S.)5 Quartett: Märchenquartett mit Bildern, Präteritum-Quartett (je 32 Karten) und Blankokarten für eigene Quartette (23 S.)6 Legeplättchen: Märchenrätsel und Märchensätze im Präteritum, mit oder ohne Lernkasten (12 S.)7 Fädelkarten: Gegenstände, Grundform und Präteritum, Märchensätze, Kontrolle über das Linienbild (8 S.)8 Paarspiel: 12 Paare zu Märchen-Gegenständen und 12 Paare zu Märchenmerkmalen (14 S.)9 Ich habe – wer hat?: Lesekette mit 25 Fragekarten plus Start- und Endkarte, leichter Kartensatz mit 24 Bildkarten, Expertenkarte, Kontrollblatt (11 S.)10 Klammerkarten: 32 Karten zu Märchenwissen und Präteritum, Kontrolle über die Rückseite (13 S.)Zusammen 131 Seiten je Fassung (LRS-Fassung 216). Jeder Teil kommt als Farbe, S/W-Druck, LRS-Fassung in Farbe und LRS-Fassung in S/W, jeweils mit Lösungen.Zusätzlich brauchst du je nach Spiel Würfel und Spielfiguren, Schere und Wollfaden, Holzwäscheklammern; beim Escape-Rätsel passt ein Zahlenschloss. Ein Lernkasten für die Legeplättchen ist nicht enthalten, es gibt auch eine Variante ohne Kasten.Für wen?Geeignet für die 5. und 6. Schulstufe (Klasse 5 und 6), für Mittelschule, Gymnasium und AHS-Unterstufe.Zeitbedarf je TeilEscape-Rätsel: 45 Minuten, Gruppen zu 3–5 Kindern.Domino: 20–25 Minuten, zu zweit oder in Gruppen (3–4).Tandembogen: 10–15 Minuten je Bogen, zu zweit.Brettspiel: 25–30 Minuten, Gruppen zu 2–4 Kindern.Quartett: 30–40 Minuten, Gruppen zu 3–4 Kindern.Legeplättchen: 25–30 Minuten, allein oder zu zweit.Fädelkarten: 20–25 Minuten, allein oder zu zweit.Paarspiel: 30 Minuten, Gruppe (3–4) oder zu zweit.Ich habe – wer hat?: 20–30 Minuten, ganze Klasse oder Gruppe (4–5).Klammerkarten: 20–25 Minuten, allein oder zu zweit.Jeder Teil hat eigene Hinweise für Lehrkräfte und lässt sich einzeln einsetzen.Differenzierung und SelbstkontrolleStufen: ★ leicht · ★★ mittel · ★★★ schwer (Expertenaufgabe für schnelle Kinder). Escape-Rätsel, Tandembogen, Quartett, Fädelkarten und Ich habe – wer hat? haben drei Stufen, die anderen Teile zwei.Selbstkontrolle: Lösungswort (Domino), Lösung auf der Kartenrückseite (Brettspiel), Haken (Klammerkarten), Linienbild (Fädelkarten), Kontrollmuster oder Bild (Legeplättchen), Code am Zauberschloss (Escape-Rätsel), geschlossene Kette (Ich habe – wer hat?).Beim Tandembogen steht die Lösung im Kästchen, das Partnerkind prüft.LRS-Fassung zu jedem TeilKinder mit Lese-Rechtschreib-Schwäche arbeiten mit demselben Inhalt wie die Klasse: dieselben Karten, Aufgaben und Lösungen.Die LRS-Fassung ist nur anders gesetzt: Schrift ab 14 pt, bei den Kartenspielen größere Karten und mehr Platz.Wegen der größeren Schrift und der größeren Karten braucht sie mehr Seiten (zusammen 216).Abweichungen bei vier Teilen: Im Brettspiel und bei den Klammerkarten stehen als Fehlformen echte, aber unpassende Formen statt erfundener Formen (zum Beispiel „schleicht“ statt „schleichte“). Bei den Fädelkarten stehen die Antworten in anderer Reihenfolge (eigenes Linienbild), beim Paarspiel liegt die Spielregel-Karte einmal statt zweimal je Satz bei.Fertig gesetzt und druckbereit, ohne dass du selbst etwas anpassen musst.Aus den LRS-Hinweisen der Lehrerseiten: auf cremefarbenes, mattes Papier kopieren, ein Leselineal anbieten, Anweisungen vorlesen.Fassungen und LehrerteilVier Fassungen als PDF: Farbe (Beamer, Tablet, Farbdruck), S/W-Druck (reine Schwarz-Weiß-Fassung für den Schulkopierer), LRS-Fassung in Farbe und LRS-Fassung in S/W.In jeder Fassung 2 Seiten Hinweise für Lehrkräfte: Lernziele, Ablauf und Zeit, Differenzierung, LRS-Hinweise, Vorbereitung, Lehrplanbezug, Quellen.LehrplanbezugÖsterreich, Lehrplan Mittelschule/AHS-Unterstufe Deutsch, 1. Klasse (5. Schulstufe): Kompetenzbereich Lesen, Sprachbewusstsein und Sprachreflexion. Bildungsstandards Deutsch 8. Schulstufe: epische Kleinformen wie das Märchen und ihre wesentlichen Merkmale erkennen. Der BMBWF-Kommentar zum Lehrplan nennt das Präteritum als Erzählzeit.Deutschland, LehrplanPLUS Bayern (Mittelschule/Gymnasium, Jahrgangsstufe 5), Lernbereich 4.2: häufig gebrauchte Verben im Präsens, Präteritum und Perfekt konjugieren und funktional korrekt verwenden. Kernlehrplan NRW Deutsch (Realschule, Gymnasium) bis Ende Klasse 6: Figuren und Handlung in Erzähltexten, darunter Märchen.Gut zu wissenAlle Teile gibt es auch einzeln.Fachlich geprüftFachlich und didaktisch geprüft von einer erfahrenen Lehrkraft mit LRS-Ausbildung. Die Märchentexte sind eigene Nacherzählungen nach den Brüdern Grimm (Ausgabe 1857, gemeinfrei); wörtliche Stellen aus dem Original stehen in Anführungszeichen.Neu auf eduki„Lernen mit Federico“ ist gerade gestartet. In den nächsten Wochen kommen laufend neue Materialien dazu – zuerst für Deutsch, danach auch für Geschichte, Geografie, Biologie und Englisch. Alle mit Farb-, S/W- und LRS-Fassung. Folge dem Profil, dann verpasst du nichts.

Klassenstufen: 5-6. Klasse

Märchen-Koffer für Klasse 5 und 6: Stationenbetrieb in 5 Phasen, 37 Teile mit Laufzettel und Stundenplan, je in Farbe, S/W und LRS-Fassung.Was ist drin? (Seiten je Fassung)37 Teile: der Laufzettel mit Stundenplan-Vorschlag und 36 Materialteile in vier Paketen.Zusammen 533 Seiten in Farbe und ebenso viele im S/W-Druck, 828 Seiten in der LRS-Fassung. Jeder Teil kommt als Farbe, S/W-Druck, LRS-Fassung in Farbe und LRS-Fassung in S/W.Laufzettel und StundenplanLaufzettel „Mein Lernweg“: 39 Stationen, Selbsteinschätzung, Stundenplan für 16 Stunden, Word-Dateien (5 S.)Paket „Märchen lesen und verstehen“ (8 Teile, 180 S.)Lesekartei: 8 Grimm-Märchen als Textkarten, Aufgaben in 3 Stufen (74 S.)Arbeitsheft: 7 Kapitel, Märchen-Lexikon, Lösungsheft (31 S.)Hör- und Lesestation: 4 Hörgeschichten per QR-Code (13 S.)Lesespaziergang: 12 Stationskarten zum Aufhängen (20 S.)Lesetext „Wie die Brüder Grimm Märchen sammelten“: Sachtext in 3 Lesestufen (15 S.)Merkblatt: Merkblätter und Poster, dazu „Ergänze selbst“ (9 S.)Klassenarbeit (Lernzielkontrolle): Gruppe A und B, 30 Punkte (12 S.)Lückentext „Die Bremer Stadtmusikanten“: Präteritum in 3 Stufen (6 S.)Paket „Märchen schreiben und gestalten“ (8 Teile, 98 S.)Schreibwerkstatt: eigenes Märchen planen, schreiben, überarbeiten (13 S.)Lesetheater: 3 Märchenstücke mit je 8 Rollenkarten (22 S.)Würfelgeschichte: 6 Würfeltabellen, größtenteils andere als im Würfelmärchen der Schreibwerkstatt (10 S.)Kreativwerkstatt: 4 Gestaltungsaufträge (12 S.)Lapbook: Faltmappe mit Bauplan (13 S.)Flipbook: Klappbuch zu Märchenmerkmalen in 3 Stufen (11 S.)Märchenmandala: 3 Mandalas zu Wortarten und Wortfamilien (8 S.)Ausmalbilder: 6 Märchenszenen mit Schreibauftrag (9 S.)Paket „Märchen-Spielekiste“ (10 Teile, 131 S.)Escape-Rätsel „Das verschlossene Märchenbuch“: 6 Rätsel, 6 Ziffern, für 3 bis 5 Kinder (16 S.)Domino: Präteritum, die Rückseiten ergeben ein Lösungswort (11 S.)Tandembogen: Präteritum zu zweit, 3 Bögen (6 S.)Brettspiel: Präteritum, für 2 bis 4 Kinder (17 S.)Quartett: Märchenquartett und Präteritum-Quartett, je 32 Karten (23 S.)Legeplättchen: Märchenrätsel und Präteritum (12 S.)Fädelkarten: Gegenstände, Präteritum, Märchensätze (8 S.)Paarspiel: Gegenstände und Märchenmerkmale (14 S.)„Ich habe – wer hat?“: Kartenkette für die ganze Klasse (11 S.)Klammerkarten: Märchenwissen und Präteritum (13 S.)Paket „Märchen-Rätselkiste“ (10 Teile, 119 S.)Erklärspiel „Sag es anders!“: Märchenwörter umschreiben, 2 Teams (14 S.)Bildpuzzle mit Schreibauftrag: Puzzle legen, eigenes Märchen schreiben (24 S.)Legekreis: Märchen und Märchenmerkmale legen (18 S.)Märchen-Rätsel „Dornröschen“: 24 Karten, Gruppenarbeit (10 S.)Plauderkarten: Gesprächskarten ohne Stufen (7 S.)Märchen-Sudoku: Bilder- und Wörter-Sudoku (9 S.)Blitzblick: Symbolkarten für 3 bis 5 Kinder (10 S.)Klett- und Legeübung: Figuren, Sätze und Enden zuordnen (11 S.)Suchsel: Märchenwörter, 3 Stufen (8 S.)Kreuzworträtsel: Märchenwörter, 3 Stufen (8 S.)Für wen?Geeignet für die 5. und 6. Schulstufe (Klasse 5 und 6), für Mittelschule, Gymnasium und AHS-Unterstufe.So setzt du es einStationenbetrieb in 5 Phasen: Einsteigen, Entdecken, Üben, Anwenden, Sichern. Der Laufzettel führt die Kinder durch 39 Stationen, 13 davon Pflicht und 26 Wahl.Stundenplan-Vorschlag für 16 Stunden: 1. und 2. Stunde Einsteigen, 3. bis 5. Entdecken, 6. und 7. Üben, 8. bis 14. Anwenden (Lesekartei, Lesetheater, Schreibwerkstatt), 15. und 16. Sichern: Escape-Rätsel als Wahl oder Wahlstationen, zum Schluss die Klassenarbeit (Lernzielkontrolle A oder B) und die Selbsteinschätzung „Ich kann …“.Die Kinder wählen ihre Stufe selbst, haken ab, was sie geschafft haben, lassen es kontrollieren und schätzen am Ende das eigene Können ein. Je Station steht auf dem Laufzettel, ob die Kinder allein, zu zweit, in der Gruppe oder als Klasse arbeiten.Der Laufzettel ist ein Beispiel: Stationen, Reihenfolge und Pflicht oder Wahl passt du in den Word-Dateien an. Nicht jede Wahlstation muss aufgebaut werden.Zeitbedarf: Spiele und Rätsel dauern je 20 bis 50 Minuten (Tandembogen: 10 bis 15 Minuten je Bogen). Die Zeitangaben aller Teile stehen in den Hinweisen für Lehrkräfte.Vorbereitung und Material stehen bei jedem Teil in den Hinweisen für Lehrkräfte, zum Beispiel Tonkarton für das Lapbook. Beim Escape-Rätsel ist ein Zahlenschloss möglich, aber nicht nötig.Differenzierung und SelbstkontrolleStufen: ★ mit Hilfe (zum Beispiel Wortspeicher, Tipp, Bildkarten) · ★★ mit weniger Hilfe · ★★★ Expertenaufgabe. 28 der 36 Materialteile haben 3 Stufen, 6 Teile haben 2 Stufen. Das Merkblatt ist für alle gleich (dazu „Ergänze selbst“), die Plauderkarten bleiben ein offener Austausch ohne Stufen.Pflichtstationen sichern das Grundwissen, Wahlstationen sind für schnelle Kinder und zum Wiederholen. „Das übe ich noch“ zeigt, was ein Kind noch üben sollte.Selbstkontrolle über Lösungswörter, Lösungsblätter mit Belegzeilen, ein Lösungsheft sowie die Rückseite von Karten und Plättchen.Wo es kein Richtig oder Falsch gibt, steht eine Rückmeldung im Mittelpunkt: Feedback-Bogen (Lesetheater), Reflexionskarte mit Rückmeldung der Lehrkraft (Kreativwerkstatt), Schreibkonferenz und Bewertungsbogen (Schreibwerkstatt).LRS-Fassung zu jedem TeilKinder mit Lese-Rechtschreib-Schwäche arbeiten mit denselben Texten, Aufgaben und Lösungen wie die Klasse. In Lesekartei und Lesetext sind nur die Zeilenangaben an den LRS-Satz angepasst.Die LRS-Fassung ist anders gesetzt: Schrift ab 14 pt, mehr Zeilenabstand, linksbündig, ohne Kursivschrift, mehr Schreibplatz.Wegen der größeren Schrift und der größeren Schreibfelder braucht sie mehr Seiten (zusammen 828).Abweichungen gibt es in vier Teilen (Merkblatt, Klassenarbeit, Brettspiel, Klammerkarten): Die LRS-Fassung zeigt keine erfundenen Fehlformen wie „schleichte“, sondern echte, nur nicht passende Formen; im Merkblatt steht nur die richtige Form. In der Klassenarbeit sind die gesuchten Stellen eingerahmt statt unterstrichen, und die Lösung der LRS-Fassung legt fest: Schreibfehler werden nicht abgezogen.Fertig gesetzt und druckbereit, ohne dass du selbst etwas anpassen musst.Fassungen und LehrerteilVier Fassungen als PDF: Farbe (Beamer, Tablet, Farbdruck), S/W-Druck (reine Schwarz-Weiß-Fassung für den Schulkopierer), LRS-Fassung in Farbe und LRS-Fassung in S/W.Zum Laufzettel gibt es zusätzlich zwei Word-Dateien zum Anpassen: Klassenfassung und LRS-Fassung.Bei jedem Teil und in jeder Fassung 2 Seiten Hinweise für Lehrkräfte: Lernziele, Ablauf und Zeit, Differenzierung, LRS-Hinweise, Vorbereitung, Lehrplanbezug, Quellen.Schülerblätter ohne Logo und ohne Shopnamen.LehrplanbezugÖsterreich, Lehrplan Mittelschule/AHS-Unterstufe Deutsch, 1. Klasse (5. Schulstufe): Kompetenzbereich Lesen (Lektüre von literarischen und pragmatischen Texten unterschiedlicher Gattungen, sinnerfassend lesen und vorlesen), Schreiben (Erlebnisse, Erfahrungen und Gedanken verschriftlichen, auch in kreativer Form; Textmuster Erzählen), Zuhören und Sprechen (angeleitete Partner- und Gruppengespräche, einfache Formen der Argumentation, Wiedergabe von analogen und digitalen Texten wie Hörbüchern und Podcasts) sowie Sprachbewusstsein und Sprachreflexion (Basisfertigkeiten im Bereich von Wort-, Satz- und Textgrammatik, Festigung von Rechtschreibfertigkeiten). Bildungsstandards Deutsch 8. Schulstufe: epische Kleinformen wie das Märchen und ihre wesentlichen Merkmale erkennen. Der BMBWF-Kommentar zum Lehrplan nennt das Präteritum als Erzählzeit.Deutschland, LehrplanPLUS Bayern (Mittelschule/Gymnasium, Jahrgangsstufe 5): epische Kleinformen wie Märchen und Fabel unterscheiden, erfundene oder erlebte Ereignisse anschaulich und zusammenhängend erzählen, eigene Texte nach einfachen Kriterien (zum Beispiel Checklisten) überarbeiten, Situationen szenisch darstellen, häufig gebrauchte Verben im Präteritum konjugieren und verwenden, Wörter nach ihrer Bedeutung ordnen. Kernlehrplan NRW Deutsch (Realschule, Gymnasium) bis Ende Klasse 6: Figuren und Handlung in Erzähltexten, darunter Märchen.Gut zu wissenAlle Teile gibt es auch einzeln, die 36 Materialien außerdem in vier kleineren Paketen.Fachlich geprüftFachlich und didaktisch geprüft von einer erfahrenen Lehrkraft mit LRS-Ausbildung. Die Märchentexte sind eigene Nacherzählungen nach den Brüdern Grimm (Ausgabe 1857, gemeinfrei) oder eigene Geschichten; wörtliche Stellen aus dem Original stehen in Anführungszeichen.Neu auf eduki„Lernen mit Federico“ ist gerade gestartet. In den nächsten Wochen kommen laufend neue Materialien dazu – zuerst für Deutsch, danach auch für Geschichte, Geografie, Biologie und Englisch. Alle mit Farb-, S/W- und LRS-Fassung. Folge dem Profil, dann verpasst du nichts.

Klassenstufen: 5-6. Klasse