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Märchen-Koffer für Klasse 5 und 6: Stationenbetrieb in 5 Phasen, 37 Teile mit Laufzettel und Stundenplan, je in Farbe, S/W und LRS-Fassung.
37 Teile: der Laufzettel mit Stundenplan-Vorschlag und 36 Materialteile in vier Paketen.
Zusammen 533 Seiten in Farbe und ebenso viele im S/W-Druck, 828 Seiten in der LRS-Fassung. Jeder Teil kommt als Farbe, S/W-Druck, LRS-Fassung in Farbe und LRS-Fassung in S/W.
Laufzettel „Mein Lernweg“: 39 Stationen, Selbsteinschätzung, Stundenplan für 16 Stunden, Word-Dateien (5 S.)
Lesekartei: 8 Grimm-Märchen als Textkarten, Aufgaben in 3 Stufen (74 S.)
Arbeitsheft: 7 Kapitel, Märchen-Lexikon, Lösungsheft (31 S.)
Hör- und Lesestation: 4 Hörgeschichten per QR-Code (13 S.)
Lesespaziergang: 12 Stationskarten zum Aufhängen (20 S.)
Lesetext „Wie die Brüder Grimm Märchen sammelten“: Sachtext in 3 Lesestufen (15 S.)
Merkblatt: Merkblätter und Poster, dazu „Ergänze selbst“ (9 S.)
Klassenarbeit (Lernzielkontrolle): Gruppe A und B, 30 Punkte (12 S.)
Lückentext „Die Bremer Stadtmusikanten“: Präteritum in 3 Stufen (6 S.)
Schreibwerkstatt: eigenes Märchen planen, schreiben, überarbeiten (13 S.)
Lesetheater: 3 Märchenstücke mit je 8 Rollenkarten (22 S.)
Würfelgeschichte: 6 Würfeltabellen, größtenteils andere als im Würfelmärchen der Schreibwerkstatt (10 S.)
Kreativwerkstatt: 4 Gestaltungsaufträge (12 S.)
Lapbook: Faltmappe mit Bauplan (13 S.)
Flipbook: Klappbuch zu Märchenmerkmalen in 3 Stufen (11 S.)
Märchenmandala: 3 Mandalas zu Wortarten und Wortfamilien (8 S.)
Ausmalbilder: 6 Märchenszenen mit Schreibauftrag (9 S.)
Escape-Rätsel „Das verschlossene Märchenbuch“: 6 Rätsel, 6 Ziffern, für 3 bis 5 Kinder (16 S.)
Domino: Präteritum, die Rückseiten ergeben ein Lösungswort (11 S.)
Tandembogen: Präteritum zu zweit, 3 Bögen (6 S.)
Brettspiel: Präteritum, für 2 bis 4 Kinder (17 S.)
Quartett: Märchenquartett und Präteritum-Quartett, je 32 Karten (23 S.)
Legeplättchen: Märchenrätsel und Präteritum (12 S.)
Fädelkarten: Gegenstände, Präteritum, Märchensätze (8 S.)
Paarspiel: Gegenstände und Märchenmerkmale (14 S.)
„Ich habe – wer hat?“: Kartenkette für die ganze Klasse (11 S.)
Klammerkarten: Märchenwissen und Präteritum (13 S.)
Erklärspiel „Sag es anders!“: Märchenwörter umschreiben, 2 Teams (14 S.)
Bildpuzzle mit Schreibauftrag: Puzzle legen, eigenes Märchen schreiben (24 S.)
Legekreis: Märchen und Märchenmerkmale legen (18 S.)
Märchen-Rätsel „Dornröschen“: 24 Karten, Gruppenarbeit (10 S.)
Plauderkarten: Gesprächskarten ohne Stufen (7 S.)
Märchen-Sudoku: Bilder- und Wörter-Sudoku (9 S.)
Blitzblick: Symbolkarten für 3 bis 5 Kinder (10 S.)
Klett- und Legeübung: Figuren, Sätze und Enden zuordnen (11 S.)
Suchsel: Märchenwörter, 3 Stufen (8 S.)
Kreuzworträtsel: Märchenwörter, 3 Stufen (8 S.)
Geeignet für die 5. und 6. Schulstufe (Klasse 5 und 6), für Mittelschule, Gymnasium und AHS-Unterstufe.
Stationenbetrieb in 5 Phasen: Einsteigen, Entdecken, Üben, Anwenden, Sichern. Der Laufzettel führt die Kinder durch 39 Stationen, 13 davon Pflicht und 26 Wahl.
Stundenplan-Vorschlag für 16 Stunden: 1. und 2. Stunde Einsteigen, 3. bis 5. Entdecken, 6. und 7. Üben, 8. bis 14. Anwenden (Lesekartei, Lesetheater, Schreibwerkstatt), 15. und 16. Sichern: Escape-Rätsel als Wahl oder Wahlstationen, zum Schluss die Klassenarbeit (Lernzielkontrolle A oder B) und die Selbsteinschätzung „Ich kann …“.
Die Kinder wählen ihre Stufe selbst, haken ab, was sie geschafft haben, lassen es kontrollieren und schätzen am Ende das eigene Können ein. Je Station steht auf dem Laufzettel, ob die Kinder allein, zu zweit, in der Gruppe oder als Klasse arbeiten.
Der Laufzettel ist ein Beispiel: Stationen, Reihenfolge und Pflicht oder Wahl passt du in den Word-Dateien an. Nicht jede Wahlstation muss aufgebaut werden.
Zeitbedarf: Spiele und Rätsel dauern je 20 bis 50 Minuten (Tandembogen: 10 bis 15 Minuten je Bogen). Die Zeitangaben aller Teile stehen in den Hinweisen für Lehrkräfte.
Vorbereitung und Material stehen bei jedem Teil in den Hinweisen für Lehrkräfte, zum Beispiel Tonkarton für das Lapbook. Beim Escape-Rätsel ist ein Zahlenschloss möglich, aber nicht nötig.
Stufen: ★ mit Hilfe (zum Beispiel Wortspeicher, Tipp, Bildkarten) · ★★ mit weniger Hilfe · ★★★ Expertenaufgabe. 28 der 36 Materialteile haben 3 Stufen, 6 Teile haben 2 Stufen. Das Merkblatt ist für alle gleich (dazu „Ergänze selbst“), die Plauderkarten bleiben ein offener Austausch ohne Stufen.
Pflichtstationen sichern das Grundwissen, Wahlstationen sind für schnelle Kinder und zum Wiederholen. „Das übe ich noch“ zeigt, was ein Kind noch üben sollte.
Selbstkontrolle über Lösungswörter, Lösungsblätter mit Belegzeilen, ein Lösungsheft sowie die Rückseite von Karten und Plättchen.
Wo es kein Richtig oder Falsch gibt, steht eine Rückmeldung im Mittelpunkt: Feedback-Bogen (Lesetheater), Reflexionskarte mit Rückmeldung der Lehrkraft (Kreativwerkstatt), Schreibkonferenz und Bewertungsbogen (Schreibwerkstatt).
Kinder mit Lese-Rechtschreib-Schwäche arbeiten mit denselben Texten, Aufgaben und Lösungen wie die Klasse. In Lesekartei und Lesetext sind nur die Zeilenangaben an den LRS-Satz angepasst.
Die LRS-Fassung ist anders gesetzt: Schrift ab 14 pt, mehr Zeilenabstand, linksbündig, ohne Kursivschrift, mehr Schreibplatz.
Wegen der größeren Schrift und der größeren Schreibfelder braucht sie mehr Seiten (zusammen 828).
Abweichungen gibt es in vier Teilen (Merkblatt, Klassenarbeit, Brettspiel, Klammerkarten): Die LRS-Fassung zeigt keine erfundenen Fehlformen wie „schleichte“, sondern echte, nur nicht passende Formen; im Merkblatt steht nur die richtige Form. In der Klassenarbeit sind die gesuchten Stellen eingerahmt statt unterstrichen, und die Lösung der LRS-Fassung legt fest: Schreibfehler werden nicht abgezogen.
Fertig gesetzt und druckbereit, ohne dass du selbst etwas anpassen musst.
Vier Fassungen als PDF: Farbe (Beamer, Tablet, Farbdruck), S/W-Druck (reine Schwarz-Weiß-Fassung für den Schulkopierer), LRS-Fassung in Farbe und LRS-Fassung in S/W.
Zum Laufzettel gibt es zusätzlich zwei Word-Dateien zum Anpassen: Klassenfassung und LRS-Fassung.
Bei jedem Teil und in jeder Fassung 2 Seiten Hinweise für Lehrkräfte: Lernziele, Ablauf und Zeit, Differenzierung, LRS-Hinweise, Vorbereitung, Lehrplanbezug, Quellen.
Schülerblätter ohne Logo und ohne Shopnamen.
Österreich, Lehrplan Mittelschule/AHS-Unterstufe Deutsch, 1. Klasse (5. Schulstufe): Kompetenzbereich Lesen (Lektüre von literarischen und pragmatischen Texten unterschiedlicher Gattungen, sinnerfassend lesen und vorlesen), Schreiben (Erlebnisse, Erfahrungen und Gedanken verschriftlichen, auch in kreativer Form; Textmuster Erzählen), Zuhören und Sprechen (angeleitete Partner- und Gruppengespräche, einfache Formen der Argumentation, Wiedergabe von analogen und digitalen Texten wie Hörbüchern und Podcasts) sowie Sprachbewusstsein und Sprachreflexion (Basisfertigkeiten im Bereich von Wort-, Satz- und Textgrammatik, Festigung von Rechtschreibfertigkeiten). Bildungsstandards Deutsch 8. Schulstufe: epische Kleinformen wie das Märchen und ihre wesentlichen Merkmale erkennen. Der BMBWF-Kommentar zum Lehrplan nennt das Präteritum als Erzählzeit.
Deutschland, LehrplanPLUS Bayern (Mittelschule/Gymnasium, Jahrgangsstufe 5): epische Kleinformen wie Märchen und Fabel unterscheiden, erfundene oder erlebte Ereignisse anschaulich und zusammenhängend erzählen, eigene Texte nach einfachen Kriterien (zum Beispiel Checklisten) überarbeiten, Situationen szenisch darstellen, häufig gebrauchte Verben im Präteritum konjugieren und verwenden, Wörter nach ihrer Bedeutung ordnen. Kernlehrplan NRW Deutsch (Realschule, Gymnasium) bis Ende Klasse 6: Figuren und Handlung in Erzähltexten, darunter Märchen.
Alle Teile gibt es auch einzeln, die 36 Materialien außerdem in vier kleineren Paketen.
Fachlich und didaktisch geprüft von einer erfahrenen Lehrkraft mit LRS-Ausbildung. Die Märchentexte sind eigene Nacherzählungen nach den Brüdern Grimm (Ausgabe 1857, gemeinfrei) oder eigene Geschichten; wörtliche Stellen aus dem Original stehen in Anführungszeichen.
„Lernen mit Federico“ ist gerade gestartet. In den nächsten Wochen kommen laufend neue Materialien dazu – zuerst für Deutsch, danach auch für Geschichte, Geografie, Biologie und Englisch. Alle mit Farb-, S/W- und LRS-Fassung. Folge dem Profil, dann verpasst du nichts.
Märchen-Fädelkarten: Gegenstände, Präteritum und Märchensätze zuordnen, Karte umdrehen und prüfen. Mit LRS-Fassung und S/W.Was ist drin?Kartenbogen 1 (A4 quer): ★ „Was gehört zu welchem Märchen?“ (5 Aufgaben mit Bildern) und ★★ „Grundform und Präteritum“ (6 Aufgaben, zum Beispiel „sprechen – sprach“).★★★ Expertenaufgabe „Welches Verb fehlt?“: 5 Märchensätze, die Kinder verbinden jede Nummer mit dem passenden Verb im Präteritum. Dazu der Zusatz „Meine eigene Fädelkarte“ mit 6 leeren Zeilen.Anleitung mit gezeichnetem Beispiel zum Laminieren.Lösungen, auch für den Druck ohne Rückseiten.So funktioniert es: Der Faden läuft vorne von der Aufgabe zur Antwort und hinten weiter zur nächsten Aufgabe. Dreht man die Karte um, liegt der Faden bei richtigen Antworten genau auf den Linien des Lösungsbilds auf der Rückseite.8 Seiten je Fassung (LRS-Fassung 11).Für wen?Geeignet für die 5. und 6. Schulstufe (Klasse 5 und 6), für Mittelschule, Gymnasium und AHS-Unterstufe.So setzt du es ein20–25 Minuten, allein oder zu zweit, gern als Station in der Freiarbeit. Je Karte brauchen die Kinder einen Wollfaden von etwa 1 m, dazu eine Schere.Einstieg (5 Minuten): Anleitung zeigen: vorne von der Aufgabe zur Antwort, hinten weiter zur nächsten Aufgabe. Übung (15): ★, ★★ oder ★★★. Kontrolle (5): Karte umdrehen und den Faden mit den Linien vergleichen, Faden abnehmen.Vorbereitung: Kartenbögen auf festes Papier doppelseitig drucken. Die Bögen sind A4 quer, im Druckdialog „Wenden an der kurzen Kante“ wählen, damit die Rückseite genau hinter den Kerben liegt. Erst einen Bogen zur Probe drucken und gegen das Licht halten.Karten ausschneiden, laminieren und danach die Kerben einschneiden (je Kerbe zwei kurze Schnitte bis zur Spitze, 9 mm tief). Je Karte einen Wollfaden von etwa 1 m, das Ende mit Klebeband verstärkt. Ohne Duplexdruck lässt du die Rückseiten weg und kontrollierst mit dem Lösungsblatt.Differenzierung★ Bildkarte: Gegenstand → Märchen (5 Aufgaben).★★ starke Verben: Der Selbstlaut wechselt, teils auch Mitlaute (sitzen – saß, stehen – stand).★★★ Expertenaufgabe: Die Sätze mit Lücke stehen auf der Karte selbst.Zusatz: eine eigene Karte erfinden, hinten die Lösungslinien einzeichnen.LRS-FassungGleiche Aufgaben und Texte wie in der Klassenfassung; Schrift ab 14 pt. Bei ★★★ ist die Karte größer (ganzer Bogen A4 quer), damit die Sätze in 14 pt auf ihr stehen. Die LRS-Fassung hat 11 Seiten (drei Kartenbögen statt zwei).Bei ★ und ★★ stehen die Antworten auf der Karte in anderer Reihenfolge, das Linienbild auf der Rückseite ist deshalb ein eigenes. Das Lösungsblatt gilt für beide Fassungen.Alle Antworten sind richtige Wörter, gesucht ist nur die Zuordnung. Die Fäden laufen in der freien Mitte und verdecken keinen Text.Aus den LRS-Hinweisen der Lehrerseiten: auf cremefarbenes, mattes Papier kopieren, ein Leselineal anbieten, Anweisungen vorlesen.Fassungen und LehrerteilVier Fassungen als PDF: Farbe (Beamer, Tablet, Farbdruck), S/W-Druck (reine Schwarz-Weiß-Fassung für den Schulkopierer), LRS-Fassung in Farbe und LRS-Fassung in S/W.In jeder Fassung 2 Seiten Hinweise für Lehrkräfte: Lernziele, Ablauf und Zeit, Differenzierung, LRS-Hinweise, Vorbereitung, Lehrplanbezug, Quellen.LehrplanbezugÖsterreich, Lehrplan Mittelschule/AHS-Unterstufe Deutsch, 1. Klasse (5. Schulstufe), Kompetenzbereich Lesen, Anwendungsbereiche: Lektüre von literarischen und pragmatischen Texten unterschiedlicher Gattungen und Darstellungsformen. Dazu Sprachbewusstsein und Sprachreflexion: Basisfertigkeiten im Bereich von Wort-, Satz- und Textgrammatik.Deutschland, LehrplanPLUS Bayern (Mittelschule/Gymnasium, Jahrgangsstufe 5), Lernbereich 4.2: häufig gebrauchte Verben im Präsens, Präteritum und Perfekt konjugieren und funktional korrekt verwenden.Im PaketTeil der „Märchen-Spielekiste“ (10 Teile für Klasse 5 und 6). Alle Teile gibt es auch einzeln.Fachlich geprüftFachlich und didaktisch geprüft von einer erfahrenen Lehrkraft mit LRS-Ausbildung. Die Märchentexte sind eigene Nacherzählungen nach den Brüdern Grimm (Ausgabe 1857, gemeinfrei); wörtliche Stellen aus dem Original stehen in Anführungszeichen.Neu auf eduki„Lernen mit Federico“ ist gerade gestartet. In den nächsten Wochen kommen laufend neue Materialien dazu – zuerst für Deutsch, danach auch für Geschichte, Geografie, Biologie und Englisch. Alle mit Farb-, S/W- und LRS-Fassung. Folge dem Profil, dann verpasst du nichts.
Klassenstufen: 5-6. Klasse
Kreativwerkstatt: 4 Märchen-Aufträge mit Stift, Farbe, Papier und Schere in 3 Stufen. Mit Reflexionskarte, Lehrkraft-Rückmeldung und LRS-Fassung.Was ist drin?Auftrag 1, Mein Name als Märchen-Initiale (ca. 50 Minuten): Der erste Buchstabe des Vornamens wird zu einem verzierten Anfangsbuchstaben wie in alten Märchenbüchern.Auftrag 2, Pop-Art-Frosch (ca. 50 Minuten): vier Felder mit kräftigen Farben, dicken schwarzen Linien, Punkten und Sprechblasen.Auftrag 3, Märchen-Mosaik (ca. 90 Minuten): Der Apfel aus „Schneewittchen“ entsteht aus kleinen Papierstückchen (etwa 1 cm).Auftrag 4, Märchen-Lesezeichen (ca. 50 Minuten): Turm, Krone oder Burg zum Ausschneiden und Gestalten, nach Wunsch mit Wollfaden.Jeder Auftrag hat eine Auftragskarte mit Material, Schritten und Stufenwahl und eine Vorlage. Die Übersichtsseite zeigt zu jedem Auftrag ein Beispielbild (Zeichnung).Reflexionskarte zum Ankreuzen (4 Aussagen, Skala super, gut, geht so) und Rückmeldung der Lehrkraft (4 Kriterien, 12 Punkte, Vorschlag).Die Kreativwerkstatt hat bewusst keine Schreibaufträge: Den Märchenbezug nennen die Kinder beim Rundgang mündlich.12 Seiten je Fassung (LRS-Fassung 17).Für wen?Geeignet für die 5. und 6. Schulstufe (Klasse 5 und 6), für Mittelschule, Gymnasium und AHS-Unterstufe.So setzt du es ein50 bis 90 Minuten je Auftrag, allein. Jedes Kind wählt einen Auftrag.Einstieg (5 Minuten): Übersicht zeigen, Aufträge und Material kurz vorstellen.Gestalten (30 bis 70 Minuten): Arbeiten nach der Auftragskarte.Reflexion (5 Minuten): Reflexionskarte ankreuzen.Rundgang (10 Minuten): Werke ausstellen. Jedes Kind sagt in einem Satz, zu welchem Märchen sein Werk passt.Vorbereitung: Je Auftrag Auftragskarte und Vorlage kopieren (Vorlagen einseitig, 100 %). Das Lesezeichen am besten auf festes Papier ab 160 g. Buntpapier oder Zeitschriften für das Mosaik bereitlegen, nach Wunsch Locher und Wollfaden für das Lesezeichen.Differenzierung★ mit Hilfen: Farbpaare, Farbhinweise, einfache Motive, genaue Vorlage.★★ eigene Farben und Muster, die Vorlage frei verändern.★★★ Expertenaufgabe: eigenes Motiv oder eigene Bildidee (Buchstabe als Märchenbild, Bildergeschichte, ein anderer Märchengegenstand als Mosaik, Lesezeichen-Set mit drei Lesezeichen zu einem Märchen).LRS-FassungGleiche Aufträge, Schritte und Vorlagen wie in der Klassenfassung; die LRS-Fassung ist nur anders gesetzt: Schrift ab 14 pt, mehr Platz, die Auftragskarten stehen auf zwei Seiten.Wegen der größeren Schrift braucht sie mehr Seiten (17). Die Auftragskarte darf vorgelesen werden.Aus den LRS-Hinweisen: auf cremefarbenes, mattes Papier kopieren, ein Leselineal anbieten, Anweisungen vorlesen.Fassungen und LehrerteilVier Fassungen als PDF: Farbe (Beamer, Tablet, Farbdruck), S/W-Druck (reine Schwarz-Weiß-Fassung für den Schulkopierer), LRS-Fassung in Farbe und LRS-Fassung in S/W.In jeder Fassung 2 Seiten Hinweise für Lehrkräfte: Lernziele, Ablauf und Zeit, Differenzierung, LRS-Hinweise, Vorbereitung, Lehrplanbezug, Quellen.LehrplanbezugÖsterreich, Bildungsstandards Deutsch 8. Schulstufe, Kompetenzbereich Lesen: grundlegende epische Kleinformen (Märchen, Sage, Fabel, Kurzgeschichte) und ihre wesentlichen Merkmale erkennen.Österreich, Lehrplan Mittelschule/AHS-Unterstufe Deutsch, 1. Klasse (5. Schulstufe), Kompetenzbereich Zuhören und Sprechen: monologisches und dialogisches Sprechen adressaten- und situationsgerecht anwenden.Im PaketTeil des Materialpakets „Märchen schreiben und gestalten“ (8 Teile für Klasse 5 und 6). Alle Teile gibt es auch einzeln.Fachlich geprüftFachlich und didaktisch geprüft von einer erfahrenen Lehrkraft mit LRS-Ausbildung. Alle Texte sind eigene Texte.Neu auf eduki„Lernen mit Federico“ ist gerade gestartet. In den nächsten Wochen kommen laufend neue Materialien dazu – zuerst für Deutsch, danach auch für Geschichte, Geografie, Biologie und Englisch. Alle mit Farb-, S/W- und LRS-Fassung. Folge dem Profil, dann verpasst du nichts.
Klassenstufen: 5-6. Klasse
Märchen-Blitzblick: 31 runde Karten mit je 6 Symbolen, je zwei Karten haben genau ein gleiches Symbol. 3 Spielvarianten. Mit LRS-Fassung und S/W.Was ist drin?31 runde Karten zum Ausschneiden mit je 6 Märchen-Symbolen (zum Beispiel Frosch, Wolf, Krone, Spinnrad, Turm). Je zwei Karten haben genau ein gleiches Symbol, und jedes Symbol steht auf genau 6 Karten.Spielregel, 3 Spielvarianten und eine Expertenkarte als runde Karten zum Ausschneiden (in der LRS-Fassung als große Karten auf zwei eigenen Seiten): ★ Zeigen und nennen, ★★ Mit Artikel und Satz, ★★★ Im Präteritum, ★★★ Expertenkarte „Erfinde ein Spiel“.Lösung: Symbolliste mit Nummern und jede Karte als Zahlenreihe.10 Seiten je Fassung (LRS-Fassung 14).Für wen?Geeignet für die 5. und 6. Schulstufe (Klasse 5 und 6), für Mittelschule, Gymnasium und AHS-Unterstufe.So setzt du es ein20–30 Minuten, Gruppen (3–5 Kinder), jede Gruppe in einer Stufe.Einstieg (5 Minuten): zwei Karten zeigen: Was haben sie gemeinsam? Die Spielregel gemeinsam lesen. Spiel (15): in Gruppen mit einem Kartensatz. Sicherung (5): die Kinder nennen ihre Lieblingssymbole, die Sätze der Stufen ★★ und ★★★ werden vorgelesen.So geht das Spiel: Jedes Kind bekommt einen verdeckten Stapel, eine Karte liegt offen in der Mitte. Alle drehen die oberste Karte um und suchen das gleiche Symbol wie in der Mitte. Wer es zuerst nennt, legt seine Karte auf die Mitte. Wer zuerst keine Karte mehr hat, gewinnt.Vorbereitung: Kartenseiten einseitig auf festes Papier drucken (die Karten haben keine Rückseite), Kreise ausschneiden, Laminieren empfohlen.Differenzierung★ Symbole zeigen und nennen.★★ Symbol mit Artikel (der, die, das) nennen und einen Satz bilden, zum Beispiel „Der Wolf wohnt im Wald.“★★★ Satz im Präteritum (Mitvergangenheit), zum Beispiel „Der Wolf lief durch den Wald.“ Expertenkarte: eine neue Spielregel erfinden und mit einem Partner testen.Die Lösung zeigt jede Karte als Zahlenreihe: Die Zahl, die in zwei Reihen vorkommt, ist das gemeinsame Symbol.LRS-FassungGleicher Inhalt wie in der Klassenfassung, nur anders gesetzt: Spielregel und Varianten stehen auf großen Karten in 14 pt (zwei Seiten), die Lösung ist größer gesetzt. Die Symbolkarten sind gleich groß.Auf den Symbolkarten steht nur die Kartennummer, kein Text: Kinder mit LRS können ohne Lesen mitspielen.Wegen der großen Regelkarten auf zwei eigenen Seiten und der größer gesetzten Lösung braucht die LRS-Fassung 14 Seiten.Fassungen und LehrerteilVier Fassungen als PDF: Farbe (Beamer, Tablet, Farbdruck), S/W-Druck (reine Schwarz-Weiß-Fassung für den Schulkopierer), LRS-Fassung in Farbe und LRS-Fassung in S/W.In jeder Fassung 2 Seiten Hinweise für Lehrkräfte: Lernziele, Ablauf und Zeit, Differenzierung, LRS-Hinweise, Vorbereitung, Lehrplanbezug, Quellen.Schülerblätter ohne Logo und ohne Shopnamen.LehrplanbezugÖsterreich, Lehrplan Mittelschule/AHS-Unterstufe Deutsch, 1. Klasse (5. Schulstufe), Kompetenzbereich Lesen, Anwendungsbereiche: Lektüre von literarischen und pragmatischen Texten unterschiedlicher Gattungen und Darstellungsformen. Bildungsstandards Deutsch 8. Schulstufe: epische Kleinformen wie das Märchen und ihre wesentlichen Merkmale erkennen. Der BMBWF-Kommentar zum Lehrplan nennt das Präteritum als Erzählzeit.Deutschland, Kernlehrplan NRW Deutsch (Realschule 2022, Gymnasium 2019), bis Ende Klasse 6, Inhaltsfeld Texte: Figuren und Handlung in Erzähltexten, darunter Märchen.Im PaketTeil der „Märchen-Rätselkiste“ (10 Teile für Klasse 5 und 6). Alle Teile gibt es auch einzeln.Fachlich geprüftFachlich und didaktisch geprüft von einer erfahrenen Lehrkraft mit LRS-Ausbildung. Spielregel, Varianten und Beispielsätze sind eigene Texte.Neu auf eduki„Lernen mit Federico“ ist gerade gestartet. In den nächsten Wochen kommen laufend neue Materialien dazu – zuerst für Deutsch, danach auch für Geschichte, Geografie, Biologie und Englisch. Alle mit Farb-, S/W- und LRS-Fassung. Folge dem Profil, dann verpasst du nichts.
Klassenstufen: 5-6. Klasse
Märchen-Klettübung: 3 Kartensätze (Figuren, Sätze, Enden) den 12 Märchen des Legeplans zuordnen, mit Klettpunkten oder ohne. Mit LRS-Fassung und S/W.Was ist drin?Legeplan mit 12 Grimm-Märchen (Bild und Titel): Schneewittchen, Rotkäppchen, Hänsel und Gretel, Der Froschkönig, Rumpelstilzchen, Rapunzel, Aschenputtel, Frau Holle, Die Bremer Stadtmusikanten, Der Wolf und die sieben Geißlein, Tischlein deck dich, Hans im Glück.3 Kartensätze mit je 12 Karten: ★ „Wer kommt vor?“, ★★ „Wer sagt das?“ (berühmte Sätze, auch Reime und Zaubersprüche), ★★★ „Wie endet es?“3 leere Karten „Mein neues Ende“ für die Expertenaufgabe: ein neues Ende erfinden, ein anderes Kind sucht das passende Märchen.Selbstkontrolle: Auf der Rückseite jeder Karte steht die Nummer des Feldes. Dazu eine Lösungsseite für alle Kartensätze.Anleitung mit Beispielkarte.11 Seiten je Fassung (LRS-Fassung 15).Für wen?Geeignet für die 5. und 6. Schulstufe (Klasse 5 und 6), für Mittelschule, Gymnasium und AHS-Unterstufe.So setzt du es ein25–30 Minuten, allein oder zu zweit.Einstieg (5 Minuten): Legeplan zeigen, eine Karte gemeinsam anheften oder auflegen und umdrehen. Freiarbeit (15–20): ein Kartensatz allein oder zu zweit; wer fertig ist, nimmt den nächsten. Abschluss (5): neue Enden vorlesen, die anderen raten das Märchen.Vorbereitung: Legeplan und Anleitung auf ein Blatt drucken (Vorder- und Rückseite) und laminieren. Kartenbögen doppelseitig auf festes Papier drucken (Wenden an der langen Kante), laminieren, ausschneiden; je Satz ein Umschlag.Klettpunkte: Haken-Seite auf die gestrichelten Kreise des Legeplans, Flausch-Seite auf die Kreise der Kartenrückseiten. Ohne Klettpunkte legst du die Karten einfach auf. Leere Karten beschriftest du mit Folienstift.Differenzierung★ Figuren: kurze Wörter, das Bild auf dem Plan hilft.★★ Sätze aus dem Märchen, auch Reime und Zaubersprüche.★★★ Enden: genaues Märchenwissen, dazu leere Karten für ein eigenes Ende (Expertenaufgabe).Zu zweit: Ein Kind legt, das andere prüft hinten. Die Sätze lassen sich auch gemischt legen.LRS-FassungDieselben 12 Märchen, Karten und Texte wie in der Klassenfassung; die LRS-Fassung ist nur anders gesetzt: größere Karten (60 × 48 mm), Schrift ab 14 pt, der Legeplan hat drei Seiten (alle einseitig drucken, die Anleitung als eigenes Blatt).Ein eigenes Ende kann auch mündlich erzählt werden. Die Bilder und Titel auf dem Legeplan stützen das Lesen.Wegen des dreiseitigen Legeplans und der größer gesetzten Lösung (drei Seiten) braucht die LRS-Fassung 15 Seiten.Fassungen und LehrerteilVier Fassungen als PDF: Farbe (Beamer, Tablet, Farbdruck), S/W-Druck (reine Schwarz-Weiß-Fassung für den Schulkopierer), LRS-Fassung in Farbe und LRS-Fassung in S/W.In jeder Fassung 2 Seiten Hinweise für Lehrkräfte: Lernziele, Ablauf und Zeit, Differenzierung, LRS-Hinweise, Vorbereitung, Lehrplanbezug, Quellen.Schülerblätter ohne Logo und ohne Shopnamen.LehrplanbezugÖsterreich, Lehrplan Mittelschule/AHS-Unterstufe Deutsch, 1. Klasse (5. Schulstufe), Kompetenzbereich Lesen, Anwendungsbereiche: Lektüre von literarischen und pragmatischen Texten unterschiedlicher Gattungen und Darstellungsformen. Bildungsstandards Deutsch 8. Schulstufe: epische Kleinformen wie das Märchen und ihre wesentlichen Merkmale erkennen.Deutschland, LehrplanPLUS Bayern (Mittelschule/Gymnasium, Jahrgangsstufe 5): epische Kleinformen wie Märchen und Fabel unterscheiden.Im PaketTeil der „Märchen-Rätselkiste“ (10 Teile für Klasse 5 und 6). Alle Teile gibt es auch einzeln.Fachlich geprüftFachlich und didaktisch geprüft von einer erfahrenen Lehrkraft mit LRS-Ausbildung. Die Märchentexte sind eigene Nacherzählungen nach den Brüdern Grimm (Ausgabe 1857, gemeinfrei); wörtliche Stellen aus dem Original stehen in Anführungszeichen.Neu auf eduki„Lernen mit Federico“ ist gerade gestartet. In den nächsten Wochen kommen laufend neue Materialien dazu – zuerst für Deutsch, danach auch für Geschichte, Geografie, Biologie und Englisch. Alle mit Farb-, S/W- und LRS-Fassung. Folge dem Profil, dann verpasst du nichts.
Klassenstufen: 5-6. Klasse
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