Tauche mit deinen Schüler*innen in die spannende Welt der Pariser Friedenskonferenz 1919 ein! Dieses Material ermöglicht es ihnen, die komplexen Verhandlungen des Versailler Vertrags aus den Perspektiven der „Big Three“ – Frankreich, Großbritannien und den USA – zu beleuchten. Gleichzeitig entdecken sie die deutsche Sichtweise auf dieses entscheidende historische Ereignis. Dieses Material bietet dir und deinen Schüler*innen:

• Eine bewährte **Jigsaw-Methode** für aktives Lernen: Deine Klasse teilt sich in Expertengruppen auf, die sich intensiv mit den Zielen und innenpolitischen Zwängen der jeweiligen Staatschefs (Clemenceau, Lloyd George, Wilson) auseinandersetzen.
• Drei detaillierte **Expertenkarten** (Frankreich, Großbritannien, USA), die den Schüler*innen helfen, die Positionen der „Big Three“ zu verstehen und zu präsentieren.
• Eine **Vergleichstabelle** zum gemeinsamen Ausfüllen in den Stammgruppen, um die unterschiedlichen Ziele und Ergebnisse übersichtlich gegenüberzustellen.
• Zwei **Quellen zur deutschen Perspektive** (1919 und 1932) für eine tiefgehende Analyse der deutschen Reaktionen auf den Vertrag.
• Ein umfassendes **Lösungsblatt** mit allen Zielen und Ergebnissen, das dir die Korrektur erleichtert und den Schüler*innen eine Selbstkontrolle ermöglicht.
• Eine klare **Struktur für 90 Minuten** Unterricht, inklusive Einführung, Gruppenarbeit, Präsentation und Plenumsdiskussion, ideal für die Klassenstufen 10–11.
• **Arbeitsblätter** und **Aufgaben** zur Vertiefung und Sicherung der Lernergebnisse.

Mit diesem Material erwerben oder vertiefen deine Schüler*innen wichtige Kompetenzen:

• Sie **analysieren** und **interpretieren** historische Quellen und Positionen der beteiligten Akteur*innen.
• Sie **vergleichen** und **bewerten** unterschiedliche Perspektiven auf ein komplexes historisches Ereignis.
• Sie **arbeiten kooperativ** in Gruppen und **präsentieren** ihre Ergebnisse klar und prägnant.
• Sie **entwickeln ein Verständnis** für die Ursachen, den Verlauf und die weitreichenden Folgen des Versailler Vertrags.
• Sie **reflektieren kritisch** die Auswirkungen historischer Entscheidungen auf die Gegenwart.