Titel
Identität – Wer bin ich? | Stationenlernen Ethik

Kurzbeschreibung

Wer bin ich und wer bin ich im Netz? Dieses Stationenlernen führt die Klasse in sechs Stationen durch das Thema Identität: von der Gruppenzugehörigkeit über den digitalen Fußabdruck und Manipulation durch KI bis zur Selbstdarstellung in sozialen Netzwerken.

Jede Station besteht aus einer Stationskarte mit Info-Text und Arbeitsauftrag sowie einem passenden Arbeitsblatt. Die Aufgaben arbeiten mit konkreten Fällen aus dem Alltag der Jugendlichen – einer Clique, die eine Neue ausgrenzt, einem Samstag voller digitaler Spuren, zwei sehr unterschiedlichen Social-Media-Profilen.

Das Material ist bewusst flexibel gehalten: Sie können die Stationen einzeln als Arbeitsblätter einsetzen, alle sechs Stationen verpflichtend bearbeiten lassen oder mit Pflicht- und Wahlstationen differenzieren. Zwei vorbereitete Stationspässe und eine Übersichtsseite für die Lehrkraft decken alle drei Varianten ab. Zwei Zusatzstationen fangen schnelle Lerngruppen auf.

Das ist enthalten

• 6 Stationskarten mit Info-Kasten, Arbeitsauftrag und Denkfrage

• 6 Arbeitsblätter

• 3 Materialseiten (Begriffe-Zuordnung, Eigenschaften-Pool, zwei Profile im Vergleich)

• 2 Stationspässe (alle Stationen Pflicht / Pflicht- und Wahlstationen)

• 2 Zusatzstationen: Kreuzworträtsel und Identitäts-Wappen

• Reflexionsseite „Mein Fazit” mit Selbsteinschätzung

• 3 Seiten ausführliche Lösungen

• Hinweise für die Lehrkraft mit drei Einsatzvarianten

Diese Begriffe werden erarbeitet
Individuelle Identität · Gruppenidentität · Digitale Identität · Privatsphäre · Digitaler Fußabdruck (aktive und passive Spuren) · Manipulation · Filterblase · Deepfake · Künstliche Intelligenz · Selbstbild und Fremdbild · Die 5 Säulen der Identität nach Petzold · Selbstdarstellung

Eckdaten
Fach: Ethik / Praktische Philosophie / LER (auch Medienbildung, Politik, Klassenlehrerstunde) · Klasse 6-8 · 26 Seiten · PDF, sofort einsetzbar · Schwarz-weiß-tauglich