Lernaufgabe Chemie Klasse 7/8 zum Stoffe trennen: Gemische, Suspension und Lösung, Filtrieren, Aktivkohle und Eindampfen – mit Versuch, Variablenkontrolle und einem echten Lernprodukt.

Der Kanister im Zeltlager ist leer.
Der Bach ist trüb.
Reicht ein Filter aus Sand, damit man das Wasser trinken kann?

Die Klasse bekommt einen Entwicklungsauftrag: einen Flaschenfilter für das Zeltlager.
Sie baut Filter aus Kies, Sand, Aktivkohle und Watte und lässt dabei jeweils nur eine Schicht weg.
Am Ende steht ein Filterpass, der jede Schicht begründet und ehrlich sagt, was der Filter nicht kann: Salz bleibt im Wasser, Keime macht erst das Abkochen unschädlich.

Enthalten sind

• Problemszene, Fragen sammeln, Vorstellungen sichtbar machen (unbewertet)

• Arbeitsplan mit Rollen und Material M1 bis M5

• M1: Suspension und Lösung an zwei Gläsern

• M2: Schülerversuch Flaschenfilter mit fünf Varianten, Trübungsskala, Eindampfprobe

• M3: Beispielwerte, Balkendiagramm, Auswertung mit fairem Vergleich

• M4 und M5: Infotexte, Teilchenbild, Größentabelle, Abkochen nach WHO, Rechnung zur Filterleistung

• Lernprodukt: Filterpass auf zwei Seiten mit Prüfliste

• Galeriegang mit Rückmeldebogen, Vorher-nachher-Vergleich, Merkkasten, Transfer

• zwölf gestufte Hilfekarten, drei Niveaustufen still markiert

• getrennte Lernkontrolle (Sonnen-Destille) mit Erwartungshorizont

• Lehrkraftteil, Befundseite, Lösungen mit Rechenweg

Was diese Lernaufgabe anders macht

Sie folgt dem Lehr-Lern-Modell nach Leisen: Problem, Ideen, Erarbeiten, Austauschen, Sichern, Übertragen.
Lernen und Leisten sind getrennt: Bewertet wird nur die Lernkontrolle mit neuem Kontext.
Die Befundseite sagt ehrlich, was belegt ist – und welche Zahlen Beispielwerte sind.

Einsatz

• Unterrichtseinheit Stofftrennung, etwa 5 Stunden plus Lernkontrolle

• Stationen: jede Gruppe baut eine Filtervariante, die Klasse sammelt die Ergebnisse

• Vertretung oder ohne Labor: mit den Beispielwerten im Heft

• Förderung und Forderung über Hilfekarten und Kolben-Symbole

• DaZ: Satzanfänge bei jeder offenen Aufgabe, Wortspeicher

• zu Hause: Transferaufgaben

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Zur Reihe

Lernaufgabe 2 der Reihe „Chemie mit Auftrag“. Sie gehört zum Fünferpaket „Chemie mit Auftrag“ mit:
1 Wärme aus der Tüte (Handwärmer, Oxidation und Energie, Kl. 7/8)
2 Wasser für das Zeltlager (Stofftrennung, Kl. 7/8)
3 Feuer in der Schulküche (Verbrennung und Löschen, Kl. 7/8)
4 Der beste Entkalker (Säuren und Kalk, Kl. 8/9)
5 Strom aus der Zitrone (galvanische Zelle, Kl. 9/10)
Link zum Paket folgt, sobald es im Shop ist.