eduki Qualität
5 Seiten
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Taking a Stand
Die komplette Reihe zum begründeten Stellungnehmen: Vier Streitfragen ziehen sich als roter Faden durch alle drei Module. Zuerst sammeln die Lernenden in der Silent Debate spontan Meinungen, dann prüfen sie ihre Argumente in der Fishbowl-Diskussion, zum Schluss formen sie die stärksten Argumente zu einem eigenen Comment. Jedes Modul funktioniert auch einzeln. Im Bundle sparst du gegenüber dem Einzelkauf.
Enthalten
Modul 1 · Silent Debate
Modul 2 · Fishbowl Discussion
Modul 3 · From Talk to Text (Comment)
Insgesamt 34 Seiten, ca. 5 Unterrichtsstunden
Silent Debate: Spontan Stellung nehmen zu Contemporary IssuesVier Poster, vier Streitfragen, absolute Stille: In der Silent Debate schreiben deine Lernenden ihre Meinung direkt auf die Poster, begründen sie und antworten auf andere. Die Poster sind in „I agree“ und „I disagree“ geteilt, sodass das Meinungsbild des Kurses auf einen Blick sichtbar wird. Erst danach wird gesprochen. So kommen auch stille Lernende zu Wort, und die stärksten Argumente liegen am Ende für alle sichtbar auf dem Tisch. Die Streitfragen: KI in Prüfungen (science and technology), Kurzstreckenflüge (environment), Gender Pay Gap (gender equality) Quoten in Parteien (diversity in society).Enthalten:Hinweise für die Lehrkraft mit Ablauf, KMK-Bezug und LernzielenAnleitung für die Lernenden in drei Schritten (write, read, talk)Vier PosterReihenplan „Taking a Stand“
Klassenstufen: Q1 (11./12. Jhg.), Q2 (12./13. Jhg.)
From Talk to Text: Einen Comment schreibenWie wird aus einer Meinung ein überzeugender Text? Ein grafisches Merkblatt zeigt den Aufbau eines Comment, führt das PEEL-Schema (Point, Evidence, Explanation, Link) mit farbigen Bausteinen ein und bündelt die wichtigsten Useful Phrases. Ein Model Comment zu Kurzstreckenflügen macht Aufbau und PEEL Absatz für Absatz sichtbar, die Lernenden markieren die Bausteine in den Merkblatt-Farben. Anschließend schreiben sie einen eigenen Comment zu KI in Prüfungen, zum Gender Pay Gap oder zu Quoten in Parteien und geben sich mit einer Checkliste Feedback.Enthalten:Hinweise für die Lehrkraft mit Ablauf (2 × 45 Minuten), KMK-Bezug und LernzielenMerkblatt „How to Take a Stand“ mit PEEL-SchemaModel Comment „Take the Train“ mit VocabularyAnalyse-Arbeitsblatt und Writing-Arbeitsblatt mit Peer-Feedback-ChecklisteVier Issue Cards als SchreibanlassLösungen, Erwartungshorizont und Reihenplan
Klassenstufen: Q1 (11./12. Jhg.), Q2 (12./13. Jhg.)
Fishbowl Discussion: Argumente im Gespräch vertretenIn der Fishbowl vertreten deine Lernenden ihre Position mündlich und reagieren spontan auf Gegenargumente. Vier Issue Cards zum Ausschneiden liefern Fakten, Pro- und Contra-Argumente und Themenwortschatz. Ein Merkblatt mit Redemitteln zeigt, wie man höflich widerspricht, einhakt oder nachfragt. Während vier Lernende im Innenkreis diskutieren, beobachtet der übrige Kurs mit Observation Sheets und gibt Feedback. Ideal auch zur Vorbereitung auf mündliche Prüfungen.Enthalten:Hinweise für die Lehrkraft mit Ablauf (Doppelstunde), KMK-Bezug und LernzielenMerkblatt „Useful Phrases for Discussions“, zweifach pro Seite zum Kopieren und AusschneidenVier Issue Cards zum AusschneidenFishbowl-ArbeitsblattObservation SheetsAuswertung und Feedback für die Lehrkraft, Reihenplan
Klassenstufen: Q1 (11./12. Jhg.), Q2 (12./13. Jhg.)
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