EU-Mercosur-Abkommen im Unterricht: Arbeitsblätter für Klasse 9–10 zu Freihandel, Zöllen und der Frage, wer gewinnt. Mit Lösungen. Am 07.10.2026 hat der Bundestag das Partnerschaftsabkommen der EU mit Argentinien, Brasilien, Paraguay und Uruguay erstmals beraten; der Handelsteil gilt seit 01.05.2026 vorläufig. Die Klasse prüft einen fiktiven Chat und echte Sätze aus der Debatte mit Abkommenstext und Eurostat-Daten, vergleicht Gewinner und Verlierer und urteilt selbst. Für 1–2 Stunden: 3 Arbeitsblätter mit Anleitung, Hilfekarten, Extra-Aufgaben, Selbstcheck und Lehrkraft-Teil. Stand 08.10.2026.

Das steckt drin (14 Seiten)

Drei Arbeitsblätter mit klarer Linie

Jedes Blatt hat eine Funktion, eine Anleitung „So geht's“ in drei Schritten und eine freiwillige Extra-Aufgabe:

• Arbeitsblatt 1 · Verstehen: fiktiver Klassenchat zum EU-Mercosur-Abkommen – prüfbare Behauptung, Prognose, Meinung oder Frage? Dazu eine Erklärung für einen Mitschüler: Was sind Mercosur und Zoll, was handeln EU und Mercosur, was ändert das Abkommen?

• Arbeitsblatt 2 · Prüfen: Chat-Check mit Sachtext und Abkommenstext, dann sechs echte Sätze aus der Bundestagsdebatte vom 07.10.2026: prüfbar, Prognose oder Meinung?

• Arbeitsblatt 3 · Urteilen: Gruppenarbeit mit Rollen, Urteilsraster mit vier Kriterien, gemeinsamer Rat an den Bundestag und eigene Stellungnahme mit Gegenargument

Materialien

• M1: fiktiver Klassenchat, als „fiktiv“ gekennzeichnet

• M2: Sachtext zu Zoll, Freihandel und Verfahren mit eigener Grafik nach Eurostat-Daten (Was kauft und verkauft die EU im Mercosur?) und Wortspeicher

• M3: Auszüge aus Gesetzentwurf, Interimsabkommen (Zollkontingente für Rind- und Geflügelfleisch), Amtsblatt, Geschäftsordnung des Bundestages und Klimaklausel des Partnerschaftsabkommens sowie sechs Sätze aus der ersten Lesung, aus jeder Fraktion mindestens einer

• M4: Modellrechnung der EU-Kommission für 2040 (Wer gewinnt, wer verliert?) und sechs Stimmen: EU-Kommission, Mercosur-Staaten, IHK, Deutscher Bauernverband, Greenpeace, EU-Parlament

Differenzierung

• 6 Hilfekarten zum Ausschneiden, jede passend zu genau einer Aufgabe: Prüffragen, Fundstellen, Signalwörter, Satzanfänge, Wortspeicher mit Artikeln

• Extra-Aufgaben auf jedem Arbeitsblatt und ein Extra-Blatt: Zoll-Detektiv im Supermarkt mit sechs Produkten von Orangensaft bis Nürnberger Lebkuchen

Lehrkraft-Teil und Lösungen

• Überblick mit Lernzielen und Ablauf für eine oder zwei Stunden

• Hintergrund mit Zeitstrahl, typische Fehlvorstellungen („in Kraft“ oder „vorläufig angewandt“?), Zählweisen, Hinweise zum Beutelsbacher Konsens, Methoden mit Impulsfragen, Lehrplanbezug und Reflexionsfragen

• Lösungen zu jeder Aufgabe mit Erwartungshorizont

• Selbstcheck und Exit-Ticket mit Positionslinie vorher und nachher

Lernziele

Die Schüler:innen können …

• erklären, was ein Zoll und ein Freihandelsabkommen sind, und herausarbeiten, was die EU und die vier Mercosur-Staaten miteinander handeln.

• Behauptungen aus Chat und Bundestagsdebatte, auch zum Stand des Verfahrens, mit Sachtext und Abkommenstext überprüfen und prüfbare Behauptungen, Prognosen und Meinungen unterscheiden.

• Gewinne und Sorgen in der EU und im Mercosur vergleichen und mit zwei Kriterien und einem entkräfteten Gegenargument beurteilen, ob der Bundestag zustimmen sollte.

Lehrplanbezug

• Politik: EU-Mehrebenensystem, Gesetzgebung, politische Urteilsfähigkeit nach GPJE

• Wirtschaft: Außenhandel, Freihandel und Zölle, Interessen von Branchen

• Geografie: Welthandel, Rohstoffe gegen Industriegüter, Südamerika

• Orientierungsrahmen Globale Entwicklung: Erkennen, Bewerten, Handeln

• Passend für Politik, Sozialkunde, Gemeinschaftskunde, Politik-Wirtschaft, Wirtschaft-Politik, PGW, Gesellschaftslehre und Erdkunde

Gut zu wissen

• Stand 08.10.2026, Version 1.0: Grundlage ist die erste Lesung im Bundestag am 07.10.2026. Der Handelsteil gilt seit 01.05.2026 vorläufig; Gutachten des EuGH, Zustimmung des EU-Parlaments und Schlussberatung stehen noch aus.

• Fiktive Inhalte: Der Klassenchat ist als „fiktiv“ gekennzeichnet; alle Zitate aus Politik, Verbänden und Abkommen sind echt und belegt.

• Beutelsbacher Konsens: befürwortende und kritische Stimmen in gleicher Gestaltung, aus jeder Bundestagsfraktion mindestens ein Satz; bewertet wird die Begründung, nicht die Meinung.

• Druck und Tablet: druckfreundlich, auf dem Tablet beschreibbar. Internet ist nicht nötig.

• Quellen und KI: vollständiges Quellen- und Lizenzverzeichnis im Material. Texte mit KI-Unterstützung (Claude) erstellt und redaktionell geprüft; die beiden Illustrationen sind KI-generiert und im Material gekennzeichnet.