Führerscheinreform im Unterricht: Arbeitsblätter für Klasse 9–10 zeigen, wie ein Gesetz entsteht, mit Rechenaufgaben, Faktencheck und Lösungen. Die Bundesregierung plant Theorie nach Wahl, auch digital, und als Versuch das Üben mit einer nahestehenden Person. Die Klasse trennt Geltendes von Geplantem, ordnet die Stationen der Gesetzgebung, rechnet die Kostenschätzung der Regierung nach und urteilt nach einer nachgespielten Ausschuss-Anhörung mit echten Stimmen. Für 1–2 Stunden: 3 Arbeitsblätter mit Anleitung, Hilfekarten, Extra-Aufgaben, Selbstcheck und Lehrkraft-Teil. Stand 08.10.2026.

Das steckt drin (13 Seiten)

Drei Arbeitsblätter mit klarer Linie

Jedes Blatt hat eine Funktion, eine Anleitung „So geht's“ in drei Schritten und eine freiwillige Extra-Aufgabe:

• Arbeitsblatt 1 · Verstehen: fiktiver Klassenchat zur Führerscheinreform – was gilt heute, was ist nur geplant? Dazu der Weg des Gesetzes vom Kabinett bis zur Verkündung

• Arbeitsblatt 2 · Prüfen: Grafik zu den Kosten nach Bundesland lesen, die Kostenschätzung der Bundesregierung nachrechnen und ihre Annahmen prüfen, im Extra ein Faktencheck zur Durchfallquote

• Arbeitsblatt 3 · Urteilen: nachgespielte Anhörung im Verkehrsausschuss mit Rollen, Urteilsraster mit vier Kriterien, gemeinsame Empfehlung und eigenes Urteil mit Gegenargument

Materialien

• M1: fiktiver Klassenchat, als „fiktiv“ gekennzeichnet

• M2: Sachtext zu den Plänen und zum geltenden Recht mit eigener Grafik „Was kostet der Pkw-Führerschein?“ (Daten 2024 nach Bundesland) und Wortspeicher

• M3: Auszüge aus Gesetz- und Verordnungsentwurf, der Streit zwischen Bund und Ländern um Opt-in oder Opt-out und sechs Stimmen aus der Anhörung im Bundestag: Bundesvereinigung der Fahrlehrerverbände, BASt, Fahrschul-Akademie, ADAC, Deutsche Fahrlehrer-Akademie, ACE

Differenzierung

• 6 Hilfekarten zum Ausschneiden, jede passend zu genau einer Aufgabe: Signalwörter, Rechenwege, Satzanfänge, Wortspeicher mit Artikeln

• Extra-Aufgaben auf jedem Arbeitsblatt und ein Extra-Blatt: Gesetzes-Tracker mit QR-Code, eigener Änderungsantrag und eine Mathe-Ecke zu Preissteigerungen

Lehrkraft-Teil und Lösungen

• Überblick mit Lernzielen und Ablauf für eine oder zwei Stunden

• Hintergrund zu Gesetz, Verordnung und Zeitplan, typische Fehlvorstellungen, Hinweise zum Beutelsbacher Konsens, Zahlen richtig einordnen, Moderationsimpulse, Methoden, Lehrplanbezug und Reflexion

• Lösungen zu jeder Aufgabe mit Erwartungshorizont

• Selbstcheck mit Positionslinie vorher und nachher, Exit-Ticket zum Abtrennen

Lernziele

Die Schüler:innen können …

• die geplanten Änderungen der Fahrausbildung beschreiben und von den heute geltenden Regeln unterscheiden.

• die Stationen eines Bundesgesetzes ordnen und erklären, wo die Reform steht und wer noch zustimmen muss.

• Daten zu Kosten auswerten, eine Kostenschätzung der Bundesregierung nachrechnen und Zahlenbehauptungen überprüfen.

• Positionen aus der Anhörung vergleichen und ein begründetes Urteil mit zwei Kriterien und einem entkräfteten Gegenargument formulieren.

Lehrplanbezug

• Politische Bildung: Urteils-, Methoden- und Handlungsfähigkeit nach GPJE; Gesetzgebung und Föderalismus

• Mathematik: Prozentrechnung, Wachstumsfaktoren, Spannweite und Diagramme lesen

• KMK-Strategie „Bildung in der digitalen Welt“: Analysieren und Reflektieren

• Passend für Politik, Sozialkunde, Gemeinschaftskunde, Gesellschaftslehre, Politik-Wirtschaft und Wirtschaft

Gut zu wissen

• Stand 08.10.2026, Version 1.0: Grundlage sind der Gesetzentwurf (Bundestag-Drucksache 21/7404) und der Verordnungsentwurf (Bundesrat-Drucksache 365/26). Bundestag und Bundesrat haben noch nicht entschieden.

• Fiktive Inhalte: Chat und Post sind als „fiktiv“ gekennzeichnet; es werden keine echten Accounts gezeigt.

• Beutelsbacher Konsens: zustimmende, kritische und abwägende Stimmen in gleicher Gestaltung; bewertet wird die Begründung, nicht die Meinung. Niemand muss über die eigene Familie, ein Auto oder Geld sprechen.

• Druck und Tablet: druckfreundlich, auf dem Tablet beschreibbar. Internet ist nur für das Extra-Blatt nötig.

• Quellen und KI: vollständiges Quellen- und Lizenzverzeichnis im Material. Texte mit KI-Unterstützung (Claude) erstellt und redaktionell geprüft; eine Illustration ist KI-generiert und gekennzeichnet.