Was würdest du tun? – Moralische Entscheidungen im Ethikunterricht der Klasse 1

Die Wahrheit sagen, ein allein sitzendes Kind ansprechen oder auf eine verletzende Bemerkung reagieren: Schon im ersten Schuljahr erleben Kinder Situationen, in denen unterschiedliche Wünsche und Bedürfnisse aufeinandertreffen.

Dieses liebevoll illustrierte Material lädt zum gemeinsamen Nachdenken ein: Was würde ich tun? Warum? Und welche Folgen hat meine Entscheidung für andere?

Zu jeder Geschichte gibt es drei Handlungsmöglichkeiten mit eigenen Entscheidungsbildern. Die Kinder stellen ihr LED-Teelicht auf die gewählte Bildkarte und tauschen anschließend ihre Gedanken aus. So können auch Kinder teilnehmen, die noch nicht selbstständig lesen können.

Das Material enthält auf 26 Seiten:

• vier alltagsnahe Geschichten zu Wahrheit sagen, Alleinsein und Einsamkeit, Andersaussehen sowie Mitspielen und Zugehörigkeit

• zwölf illustrierte Entscheidungskarten auf jeweils einer A4-Seite

• vier offene Anschlussarbeitsblätter mit großzügiger Malfläche, Gefühlsreflexion und mündlichen Erzählanlässen

• eine Lehrerhandreichung mit Ablauf, Gesprächsimpulsen und Hinweisen zur Begleitung

• ein Inhaltsverzeichnis

Für ca. vier Unterrichtsstunden

Pro Geschichte ist etwa eine Unterrichtsstunde vorgesehen: Geschichte hören, Entscheidungsbilder betrachten, mit dem Teelicht wählen, gemeinsam diskutieren und die Anschlussaufgabe bearbeiten. Je nach Gesprächsbedarf der Kinder kann die Bearbeitungszeit variieren.

Bezug zum Teilrahmenplan Ethik Rheinland-Pfalz

Das Material greift zentrale Anliegen des Teilrahmenplans auf: eigene Meinungen formulieren, andere Sichtweisen berücksichtigen, Gefühle wahrnehmen, sich in Mitmenschen hineinversetzen und über die Folgen von Handlungen nachdenken. Inhaltlich bietet es Anknüpfungspunkte an den Umgang mit Wahrheit und Lüge, soziale Beziehungen, respektvolle Kommunikation und die Anerkennung menschlicher Verschiedenheit.

Die Kinder üben, ihre Entscheidungen zu begründen, einander zuzuhören und gemeinsam nach verantwortungsvollen Handlungsmöglichkeiten zu suchen.

Offen und für den Anfangsunterricht geeignet

Eigene Lösungsideen sind ausdrücklich willkommen. Die Kinder dürfen ihre Wahl nach dem Gespräch verändern. Die Anschlussaufgaben können durch Malen, Zeigen und Erzählen bearbeitet werden; Schreiben ist freiwillig. Im Mittelpunkt stehen die Begründungen, Gefühle und möglichen Folgen der Entscheidungen.

Die ruhige Gestaltung in Pastelltönen und die anschaulichen Illustrationen unterstützen den Einsatz im Sitzkreis.

Einsatzmöglichkeiten:Ethikunterricht Klasse 1, Klassenrat und soziales Lernen.

Zusätzlich benötigt:LED-Teelichter oder alternativ Muggelsteine und Malstifte.