Wann fühlen sich Menschen ausgeschlossen? Welche Rolle spielen Vorurteile? Und was kann eine Schule tun, damit sich möglichst alle zugehörig fühlen? Die 16 Gesprächskarten zu Diskriminierung und Vielfalt regen deine Schüler*innen dazu an, genau solche Fragen zu diskutieren und eigene Positionen zu begründen.

Das ist enthalten

• 16 Gesprächskarten zu Diskriminierung, Vielfalt, Vorurteilen und Zugehörigkeit

• lebensnahe Fragen zu Schule, Medien, Sprache und gesellschaftlichem Zusammenleben

• Auswertungs- und Reflexionsbogen

• Aufgabe zum Entwerfen einer eigenen Gesprächskarte

• Differenzierungsaufgabe zur Sichtbarkeit von Vielfalt an der eigenen Schule

• Lösungsvorschläge und Beispielantworten

• didaktische Hinweise zu Ablauf, Differenzierung und Ergebnissicherung

Die Karten können in Kleingruppen bearbeitet werden. Jede Gruppe zieht oder wählt eine Frage und diskutiert unterschiedliche Sichtweisen. Anschließend halten die Schüler*innen wichtige Gedanken fest und reflektieren, was im Gespräch gut funktioniert hat und was sie verbessern können.

Für die gesamte Einheit solltest du etwa 20 bis 30 Minuten einplanen. Lernende mit Unterstützungsbedarf können zunächst stärker lebensnahe Fragen bearbeiten und Satzanfänge als Formulierungshilfe nutzen. Schnellere Schüler*innen untersuchen zusätzlich, wie sichtbar Vielfalt an ihrer Schule ist, und entwickeln konkrete Verbesserungsvorschläge.