Organspende im Bundestag: Arbeitsblätter für Klasse 9–10 zur Widerspruchslösung und zur geltenden Entscheidungslösung, mit Lösungen. Am 24.09.2026 beriet der Bundestag zwei Gesetzentwürfe für eine Widerspruchsregelung (erste Lesung) und einen Antrag für die Entscheidungslösung. Die Klasse klärt mit dem Gesetzestext, was heute gilt, prüft Zahlen aus der Debatte mit Originaldaten, vergleicht die drei Vorlagen und urteilt begründet über die Regel. Für 1–2 Stunden: 3 Arbeitsblätter, Hilfekarten, Extra-Aufgaben, Selbstcheck und Lehrkraft-Teil mit Hinweisen zum sensiblen Thema. Stand 08.10.2026.

Das steckt drin (14 Seiten)

Drei Arbeitsblätter mit klarer Linie

Jedes Blatt hat eine Funktion, eine Anleitung „So geht's“ in drei Schritten und eine freiwillige Extra-Aufgabe:

• Arbeitsblatt 1 · Verstehen: fiktiver Klassenchat zur Organspende – sechs Aussagen werden mit dem Gesetzestext geprüft: Was gilt heute, was ist nur geplant? Dazu eine Chat-Antwort, die die Widerspruchsregelung erklärt

• Arbeitsblatt 2 · Prüfen: Faktencheck mit je einer Aussage aus beiden Lagern der Bundestagsdebatte, geprüft mit Text und eigener Grafik nach Daten der DSO; Vergleich der drei Vorlagen und Art. 38 GG

• Arbeitsblatt 3 · Urteilen: Ausschuss-Runde mit Rollen, Urteilsraster mit vier Kriterien, gemeinsame Empfehlung und eigenes Urteil mit Gegenargument

Materialien

• M1: fiktiver Klassenchat, als „fiktiv“ gekennzeichnet

• M2: Sachtext zur geltenden Entscheidungslösung und zu den Vorlagen im Bundestag, Auszüge aus dem Transplantationsgesetz im Wortlaut, eigene Grafik nach Daten der DSO, Wortspeicher

• M3: die drei Vorlagen in wörtlichen Auszügen (Drucksachen 21/7570, 21/2738, 21/8050), Art. 38 GG mit der Stellungnahme der Bundesregierung und der Weg eines Gesetzes mit dem aktuellen Stand

• M4: sechs Stimmen zur Debatte in gleicher Gestaltung: drei für und drei gegen eine Widerspruchsregelung

Differenzierung

• 6 Hilfekarten zum Ausschneiden, jede passend zu genau einer Aufgabe: Fundstellen, Prüffragen, Satzanfänge, Wortspeicher mit Artikeln

• Extra-Aufgaben auf jedem Arbeitsblatt und ein Extra-Blatt „Abstimmen und erklären“ mit Mehrheitsrechnung und Erklär-Karte für die Schülerzeitung

• Selbstcheck zu den Lernzielen mit zwei Fragen zum Material, Exit-Ticket und Positionslinie „vorher“ und „nachher“ als Streifen zum Ausschneiden

Lehrkraft-Teil und Lösungen

• Überblick mit Lernzielen und Ablauf für eine oder zwei Stunden, mit Sicherungsphasen im Plenum

• Hinweise zum sensiblen Thema: Vorbereitung, Ankündigungstext, STOP-Signal, keine Selbstauskunft, Umgang mit Fragen zum eigenen Fall, Hilfe-Nummern

• Hintergrundwissen, Zählweisen der Zahlen, typische Fehlvorstellungen, Hinweise zum Beutelsbacher Konsens, Methoden mit Impulsfragen, Lehrplanbezug und Reflexionsfragen

• Lösungen zu jeder Aufgabe mit Erwartungshorizont

Lernziele

Die Schüler:innen können …

• die geltende Entscheidungslösung und die geplante Widerspruchsregelung mithilfe des Gesetzestextes unterscheiden und erklären, wer heute und künftig entscheidet.

• Zahlen aus der Bundestagsdebatte mit Originaldaten überprüfen und einstufen.

• die drei Vorlagen und Stimmen aus beiden Lagern vergleichen und erläutern, warum die Abstimmung eine Gewissensentscheidung ist.

• begründet beurteilen, ob der Bundestag eine Widerspruchsregelung beschließen oder bei der Entscheidungslösung bleiben sollte.

Lehrplanbezug

• Politische Bildung: Urteilsfähigkeit und methodische Fähigkeiten nach GPJE, Gesetzgebung und freies Mandat

• KMK-Strategie „Bildung in der digitalen Welt“: Auswerten und Bewerten (1.2), Analysieren und Reflektieren (6)

• Ethik und Religion: Selbstbestimmung, Solidarität, Würde

• Passend für Politik, Sozialkunde, Gemeinschaftskunde, Gesellschaftslehre, Politik-Wirtschaft, PGW und Ethik

Gut zu wissen

• Stand 08.10.2026, Version 1.0: Grundlage ist die Beratung vom 24.09.2026 (erste Lesung der beiden Gesetzentwürfe). Die Vorlagen liegen im Gesundheitsausschuss, abgestimmt ist noch nicht.

• Sensibles Thema: Das Material verlangt keine Auskunft über die eigene Spendebereitschaft oder die Familie. Geurteilt wird über die Regel.

• Beutelsbacher Konsens: beide Lager mit gleich vielen Stimmen in gleicher Gestaltung; bewertet wird die Begründung, nicht die Meinung.

• Druck und Tablet: druckfreundlich, auf dem Tablet beschreibbar. Internet ist nicht nötig.

• Quellen und KI: vollständiges Quellen- und Lizenzverzeichnis im Material. Texte mit KI-Unterstützung (Claude) erstellt und redaktionell geprüft; zwei Illustrationen sind KI-generiert und gekennzeichnet.