Begleitetes Trinken: Arbeitsblätter mit Lösungen, Klasse 8–9, zur geplanten Änderung im Jugendschutzgesetz. Die Bundesregierung will die Ausnahme streichen, nach der 14- und 15-Jährige mit ihren Eltern in der Öffentlichkeit Bier, Wein und Sekt trinken dürfen. Die Klasse liest das Gesetz, prüft Behauptungen mit Daten der Drogenaffinitätsstudie 2025, vergleicht echte Positionen in einer simulierten Ausschuss-Anhörung und urteilt selbst. Für 1–2 Stunden: 3 Arbeitsblätter mit Anleitung, Hilfekarten, Extra-Aufgaben, Selbstcheck und Lehrkraft-Teil mit Hinweisen zum sensiblen Thema. Stand 08.10.2026.

Das steckt drin (13 Seiten)

Drei Arbeitsblätter mit klarer Linie

Jedes Blatt hat eine Funktion, eine Anleitung „So geht's“ in drei Schritten und eine freiwillige Extra-Aufgabe:

• Arbeitsblatt 1 · Verstehen: fiktiver Klassenchat zum begleiteten Trinken – die Klasse prüft die Behauptungen mit dem Jugendschutzgesetz und erklärt, was heute gilt und was nur geplant ist

• Arbeitsblatt 2 · Prüfen: Grafik zur Drogenaffinitätsstudie 2025 lesen, drei fiktive Posts mit Daten und einem Umfrage-Steckbrief einstufen, erklären, wie zwei Umfragen zu verschiedenen Zahlen kommen

• Arbeitsblatt 3 · Urteilen: simulierte Anhörung im Ausschuss mit Rollen, Urteilsraster mit vier Kriterien, gemeinsame Empfehlung und eigenes Urteil mit Gegenargument

Materialien

• M1: fiktiver Klassenchat, als „fiktiv“ gekennzeichnet

• M2: Sachtext zur geltenden Regel und zum Gesetzentwurf mit dem Wortlaut von § 9 JuSchG, dem Weg des Gesetzes, einer eigenen Grafik nach Altersgruppen und einem Wortspeicher

• M3: Gesetz und Gesetzentwurf im Wortlaut, Art. 6 Abs. 2 Grundgesetz, sechs echte Stimmen aus Politik, Länderkammer und Presse und eine Info zu dem, was unklar ist

Differenzierung

• 6 Hilfekarten zum Ausschneiden, jede passend zu genau einer Aufgabe: Suchwörter, Satzanfänge, Lesehilfe für die Grafik, Prüffragen und Wortspeicher mit Artikeln

• Extra-Aufgaben auf jedem Arbeitsblatt und ein Extra-Blatt: Gesetzes-Werkstatt mit eigener Fassung von § 9 und Erklär-Karte für eine Schülerzeitung

Lehrkraft-Teil und Lösungen

• Überblick mit Lernzielen und Ablauf für eine oder zwei Stunden

• Hinweise zum sensiblen Thema: Gesprächsregeln, STOP-Signal, Umgang damit, wenn sich jemand öffnet, Hilfeangebote für Schüler:innen

• Hintergrund zum Gesetzgebungsverfahren, typische Fehlvorstellungen, Kontroversität nach dem Beutelsbacher Konsens, Methoden, Lehrplanbezug und Reflexionsfragen

• Lösungen zu jeder Aufgabe mit Erwartungshorizont

• Selbstcheck mit zwei Fragen zum Material, Exit-Ticket und anonyme Positionslinie vorher und nachher

Lernziele

Die Schüler:innen können …

• die geltende Regel in § 9 JuSchG und die geplante Änderung mit dem Gesetzestext beschreiben und erklären.

• Daten der Drogenaffinitätsstudie 2025 auswerten und Behauptungen aus Chat und Posts damit überprüfen und einstufen.

• Positionen aus Politik, Länderkammer und Presse vergleichen und den Konflikt zwischen Gesundheitsschutz und Elternrecht erläutern.

• die Streichung der Ausnahme mit zwei Kriterien und einem entkräfteten Gegenargument begründet beurteilen.

Lehrplanbezug

• Politische Bildung: Urteilsfähigkeit nach GPJE, Gesetzgebung, Basiskonzepte Ordnung und Entscheidung

• KMK-Strategie „Bildung in der digitalen Welt“: Analysieren und Reflektieren; Medienkompetenzrahmen NRW: Informationsbewertung, Informationskritik

• Biologie: Gesundheit und Sucht; Ethik: Freiheit und Verantwortung

• Passend für Politik, Sozialkunde, Gemeinschaftskunde und Gesellschaftslehre

Gut zu wissen

• Stand 08.10.2026, Version 1.0: Grundlage ist der Gesetzentwurf der Bundesregierung (BT-Drs. 21/8274). Bundestag und Bundesrat beraten noch; das Material trennt klar zwischen geltendem Recht und Entwurf.

• Sensibles Thema: Niemand muss etwas über sich oder die eigene Familie erzählen. Rollen werden zugelost, die Positionslinie ist anonym, und keine Aufgabe verlangt ein Gespräch in der Familie.

• Fiktive Inhalte: Chat, Posts und Schülerzeitung sind als „fiktiv“ gekennzeichnet; es werden keine echten Accounts gezeigt.

• Beutelsbacher Konsens: Stimmen für das Streichen, das Behalten und das Weitergehen in gleicher Gestaltung; bewertet wird die Begründung, nicht die Meinung.

• Druck und Tablet: druckfreundlich, auf dem Tablet beschreibbar. Internet ist nicht nötig.

• Quellen und KI: vollständiges Quellen- und Lizenzverzeichnis im Material. Texte mit KI-Unterstützung (Claude) erstellt und redaktionell geprüft; zwei Illustrationen sind KI-generiert und gekennzeichnet.