Tanz gestalten | 7 Lernhefte für Sport Oberstufe – Modern Dance, Hip-Hop & mehr

Dieses umfangreiche Lernheft für die EF/Q1 begleitet Schülerinnen und Schüler unterrichtsbegleitend durch ein komplettes Unterrichtsvorhaben zum Thema Modern Dance. Theorie und Bewegungspraxis werden konsequent miteinander verbunden.Die Lernenden erarbeiten zentrale Grundlagen und Techniken, untersuchen die Gestaltungsmöglichkeiten Raum, Zeit, Dynamik und Form, analysieren Bewegungen und entwickeln zunehmend eigene Tanzsequenzen. Zahlreiche Grafiken, Bewegungsfolgen, Raumpläne, Rhythmusraster, Beobachtungsbögen und Reflexionsaufgaben unterstützen das selbstständige Lernen.Highlight ist das umfangreiche Choreografie-Projekt: In Gruppen planen, erproben, reflektieren und präsentieren die Schülerinnen und Schüler eine eigene 90–150-sekündige Choreografie. Ein Projektdossier führt Schritt für Schritt von der ersten Idee über Bewegungsmotive und Formationen bis zur Aufführung und Auswertung.Enthalten sind außerdem 16 Technikstationen, Gestaltungslabore, Differenzierungsangebote, Peerfeedback, Lernchecks, ein schriftlicher Lernnachweis, Erwartungshorizonte, Bewertungsraster und eine ausführliche Lehrkräftehandreichung.Alle benötigten Texte, Aufgaben und Visualisierungen befinden sich direkt im Material – ideal für einen praxisnahen, schülerorientierten und selbstständigen Sportunterricht in der Oberstufe.

Klassenstufen: EF (10./11. Jhg.), Q1 (11./12. Jhg.)

Aus einer kleinen Geste wird eine eigene Szene! Dieses 144-seitige Lernheft verbindet Contemporary Dance und Tanztheater mit kreativer Bewegungspraxis, Analyse und begründetem Gestalten für die EF/Q1. Enthalten sind 24 illustrierte Aufwärmkarten, 16 Technikstationen, acht Gestaltungslabore und ein ausführliches Gruppenprojekt. Die Lernenden variieren Raum, Zeit, Dynamik und Form, abstrahieren Alltagsgesten und entwickeln eine eigene Komposition von 90–150 Sekunden. Die Aufwärm-Kartei bietet kleine Spiele und Übungen zur Aktivierung, Mobilisation und tänzerischen Vorbereitung. Jede Karte enthält eine Skizze, Aufbau, Ablauf, Zeitrahmen, Varianten und Beobachtungshinweise. Sie liegt zusätzlich als eigenständige 26-seitige Word- und PDF-Datei vor. Dazu kommen Unterrichtsplanung für 16 Doppelstunden, drei detaillierte Stundenbilder, Musterlösungen, eine vollständig notierte Beispielszene, ein Lernnachweis mit 50 Punkten und Erwartungshorizont sowie getrennte Bewertungsraster für Gruppen- und Individualleistung.

Klassenstufen: EF (10./11. Jhg.), Q1 (11./12. Jhg.)

Grooves erproben, Bewegungen analysieren und eine eigene Crew-Choreografie gestalten! Dieses praxisorientierte Lernheft begleitet Schülerinnen und Schüler der EF/Q1 durch ein umfangreiches Unterrichtsvorhaben zu Hip-Hop & Streetdance. Auf 144 Seiten verbindet es Kulturwissen, fachliche Grundlagen und differenzierte Bewegungspraxis. Enthalten sind 16 illustrierte Technikstationen, drei Kombinationen, sechs Gestaltungslabore zu Raum, Zeit, Dynamik, Form, Musikalität und Feedback sowie kreative Aufgaben für Improvisation, Duett und Crew-Arbeit. Insgesamt 77 eingebettete Abbildungen einschließlich Cover unterstützen das Lernen: Schlüsselbilder, Aktionsraster, Raumpläne, Rhythmusgrafiken und Bildimpulse. Im 24-seitigen Choreografie-Projekt entwickeln die Lernenden eine eigene 90–150-sekündige Gestaltung. Motivbank, Partitur, Storyboards, Probenpläne, Peerfeedback und Reflexionsbögen begleiten den gesamten Prozess. Zusätzlich enthalten: Planung für 16 Doppelstunden, Musterlösungen, ein schriftlicher Lernnachweis mit 50 Punkten und Erwartungshorizont sowie ein 100-Punkte-Bewertungsraster mit getrennten Gruppen- und Individualanteilen.

Klassenstufen: EF (10./11. Jhg.), Q1 (11./12. Jhg.)

Aus Bewegung wird eine Szene: Dieses umfangreiche Material führt Oberstufenkurse von kleinen Jazz-inspirierten Schulformen zur eigenen Gruppenkomposition. Die Lernenden erarbeiten Schrittfolgen, Isolationen, Gegenarmbewegungen, Blickziele und rhythmische Akzente. Anschließend entwickeln sie Motive, Figuren, Duette und kurze Tanzszenen.

Klassenstufen: Q1 (11./12. Jhg.), Q2 (12./13. Jhg.)