Das Lese-Mal-Heft für Ethik in den Klassen 1-2 thematisiert Freundschaft anhand von Alltagssituationen aus Schule, Pause und Spiel. Jede Schülerseite kombiniert einen kurzen Vorlese- oder Lesetext mit einem großen Ausmalbild in Schwarz-Weiß. Inhaltliche Schwerpunkte: – Handlungen wie helfen, fragen, teilen, zuhören, warten und sich entschuldigen beschreiben – Beobachtungen abwägen und einfache Begründungen formulieren – Vorlesetexte analysieren und Informationen entnehmen – Eigene Gedanken über Bilder ausdrücken und mündlich begründen – Metakognition durch Reflexion über Freundschaftshandlungen fördern Durch das Beschreiben und Abwägen von Handlungen entwickeln die Schülerinnen und Schüler ihre Fähigkeit zur Reflexion und Begründung. Das mündliche Begründen fördert die Selbstwirksamkeit, indem Kinder lernen, ihre Gedanken klar zu formulieren. Die offene Gestaltung der Situationen ermöglicht es, an das Vorwissen der Kinder anzuknüpfen und die Lernfortschritte sichtbar zu machen. Die Differenzierung erfolgt durch gestufte Hilfen: Ein Basisauftrag ermöglicht das Zeigen und Benennen, während ein Plusauftrag das mündliche Begründen fördert. Diese Struktur unterstützt sowohl Kinder, die noch wenig lesen, als auch jene, die ihre Gedanken präziser ausdrücken können. Die Aufgaben gehen über reine Wiedergabe hinaus, indem sie kognitive Aktivierung durch Analyse und Begründung fördern. Umfang und Materialien: – 1 Deckblatt – 10 Schülerseiten mit Lesetext, Ausmalbild und Sprachauftrag – 1 Seite mit Hinweisen für die Lehrkraft Das Material eignet sich für den Einsatz in der Freiarbeit, im Ethikunterricht oder als Teil eines Projekttages. Der Freundschaftsbaum am Ende dient zur Dokumentation des Lernfortschritts und zur Visualisierung der erarbeiteten Inhalte.