Auf diesem Material stellt eine Infobox euren Schüler:innen zunächst die Funktion des Akkusativobjektes im Satz sowie seinen Zusammenhang zum Prädikat vor. Anhand von Beispiele lernen sie zudem die "Wen oder was"-Frage kennen.

Im Verlauf der Aufgaben ordnen Schüler:innen Fragen nach dem Akkusativobjekt zu, stellen diese Fragen zuerst gelenkt und dann selbstständig selbst. Sie verändern zudem die Position des Akkusativobjektes im Satz und stellen Übungssätze so um, dass die Position des Akkusativobjektes ihrem eigenen Sprachgefühl entspricht.

Die Arbeitsblätter sind dreifach differenziert und bieten ein Niveau für Schüler:innen mit dem Förderbedarf Lernen im inklusiven Unterricht. Da die Niveaus zum gleichen führen, könnt ihr sie in eurem Unterricht parallel zueinander einsetzen.

Abschließend können eure Schüler:innen ihre Ergebnisse an der Bushaltestelle untereinander vergleichen.