Simple Past Klasse 5/6 im Englischunterricht mit Künstlicher Intelligenz: Warum sagt eine Lernmaschine »goed«? Regeln, Ausnahmen, Übungen.

Eine Maschine lernt aus Beispielen: Vergangenheit = Verb + ed. Dann sagt sie »goed«, »eated« und »seed«. Die Klasse spielt diese Lernmaschine ohne Computer, baut im Gruppenpuzzle vier Wenn-dann-Regeln für das simple past, prüft sie mit Gegenbeispielen und gibt der Maschine schließlich ein Gedächtnis für unregelmäßige Verben. Zugleich eine Einheit zur Bildung und Anwendung des Simple Past in Aussagesätzen – mit Merkblatt, Liste von 56 unregelmäßigen Verben und Übungen; Fragen und Verneinungen als Ausblick.

• Pflichtteil AB 1–5 (Mias Tagebuch: Formen finden und Signalwörter; Lernmaschine im Gruppenpuzzle mit Rollen und vier Infokarten; Gegenprobe und gemeinsames Regelwerk; Test mit neuen Verben und Übergeneralisierung; Gedächtnis zuerst, dann Regel; Merksatz und Modellgrenzen)

• Für den Englischunterricht: Schreibregeln für -ed (-d nach -e, y → ied, Verdopplung), Merkblatt mit Signalwörtern, was/were, Ausblick auf did/didn't, Liste mit 56 wichtigen unregelmäßigen Verben und deutscher Bedeutung, Fehlertext, Lückentext mit zehn Sätzen, eigene Sätze schreiben – alle Lösungen im Heft

• Zeitplanung: vollständige Fassung für zwei Unterrichtsstunden; 45-Minuten-Kurzroute für eine Einzelstunde (Übungsseite als Hausaufgabe). Alle Zeiten sind Planungsvorschläge, noch nicht im Unterricht erprobt

• Fachlich belegt: Kinderfehler wie »holded« oder »comed« aus der Spracherwerbsforschung (Marcus u. a. 1992, Pinker 1998); das frühe neuronale Netz von Rumelhart & McClelland (1986) und die Kritik von Pinker & Prince (1988) vorsichtig eingeordnet; alle Nachweise mit Link auf der Quellenseite

• Alle englischen Formen – auch die Fehlformen der Maschine – sind mit einem Programm aus dem Regelwerk berechnet und geprüft

• Erweiterungen: Reim-Maschine (Analogie: stink → stank, aber bring → »brang«), Aussprache von -ed (/t/, /d/, /ɪd/: entscheidend ist der letzte Laut, nicht der letzte Buchstabe); 6 Tippkarten, Satzanfänge, Lernkontrolle mit Selbsteinschätzung

• Vorbereitung auf einen Blick mit Lernzielen, Ablauf und Kopierübersicht, Hintergrundseite mit KMK-Bezug und Reflexionsfragen, Begleitbogen; Papiermodell und Tagebücher erfunden (konstruiertes Unterrichtsbeispiel), keine Produktnamen, keine Aussage über heutige Chatbots, schwarz-weiß druckbar, Format A4