Dieses Material stellt euren Schüler:innen die Funktion des Prädikats und seine möglichen Stellungen im Satz vor. Sie erfahren in den Infoboxen, dass das Prädikat üblicherweise das zweite Satzglied bildet, aber auch andere Positionen einnehmen oder aus zwei Teilen bestehen kann. Die Beispielsätze zeigen ihnen "Was tut/macht"-Frage.

Im Verlauf der Aufgaben ordnen Schüler:innen Fragen nach dem Prädikat zu, stellen diese Fragen zuerst gelenkt und dann selbstständig selbst. Ebenso verändern sie die Stellung von Prädikaten im Satz.

Die Arbeitsblätter sind dreifach differenziert und bieten ein Niveau für Schüler:innen mit dem Förderbedarf Lernen im inklusiven Unterricht. Da die Niveaus zum gleichen oder ähnlichen Ergebnis führen, könnt ihr sie parallel zueinander einsetzen.

Abschließend können eure Schüler:innen ihre Ergebnisse an der Bushaltestelle untereinander vergleichen.