Vorurteile und Vielfalt – Unterrichtsmaterial auf gymnasialem Niveau für Ethik und Politik in Klasse 7 und 8 (Gymnasium und gymnasiale Kurse der Gesamtschule). 32 Seiten mit vier Themenblöcken, 11 nummerierten Materialien, Klassenarbeit und vollständigem Erwartungshorizont.

Drei Anspruchsebenen: Basis, Vertiefung und Experte. An jeder Aufgabe steht der Anforderungsbereich (AFB I bis III), und jeder Block endet mit einer Expertenaufgabe, in der ein begründetes Urteil verlangt wird.

• Block A – Stereotyp und Vorurteil: Leitfrage „Wie entsteht ein Vorurteil?“, die Begriffe Stereotyp, Vorurteil und Diskriminierung im Schaubild, der Versuch von Henri Tajfel aus dem Jahr 1971 mit ausgelosten Gruppen, Auswertung einer Tabelle, Stellungnahme zu einer These

• Block B – Das Diskotheken-Urteil von 2011: das Allgemeine Gleichbehandlungsgesetz (§§ 1, 19, 21 und 22) im Wortlaut, Paragrafen auf Fälle anwenden, ein realer Fall vor dem Oberlandesgericht Stuttgart als Fallübersicht, Beweislast in zwei Schritten, Sachurteil an zwei Kriterien

• Block C – Vielfalt in Zahlen: zwei Balkendiagramme zur Einwanderungsgeschichte und zu den Anfragen bei der Antidiskriminierungsstelle des Bundes, Werte ablesen und berechnen, fünf Schlagzeilen an den Zahlen prüfen, Partneraufgabe, Grenzen einer Statistik benennen

• Block D – Schutz vor Diskriminierung: Streitfrage „Sollten Betriebe verpflichtet werden, Bewerbungen zuerst anonymisiert zu lesen?“, eine Studie mit 3588 verschickten Bewerbungen, Artikel 3 des Grundgesetzes und § 7 des Gleichbehandlungsgesetzes im Wortlaut, ein Pilotprojekt mit anonymisiertem Formular, zwei real vertretene Positionen, Methode „Sachurteil und Werturteil unterscheiden“

Außerdem im Heft:

• Leitfrage, Merksatz und Zusammenfassung zu jedem Block

• Operatorenkasten mit 14 Operatoren und ihren Anforderungsbereichen

• Seite „Hilfe und Fachbegriffe“ mit Hilfen in zwei Stufen zu den vier Expertenaufgaben und 20 Fachbegriffen, dazu eine Selbsteinschätzung

• Klassenarbeit (45 bis 60 Minuten, 24 Punkte, mit Kürzungsvariante für 45 Minuten) mit Material, das im Heft nicht vorkommt: eine Statistik zu Menschen mit Schwerbehinderung, § 21 Absatz 5 des Gleichbehandlungsgesetzes im Wortlaut und drei Positionen zur Frist, in der Betroffene ihre Ansprüche anmelden müssen; dazu Erwartungshorizont, Punkte und Notenschlüssel

• Hinweise für die Lehrkraft mit Lernzielen, Kompetenzbereichen, Fehlvorstellungen und Zeitbedarf

• Quellenverzeichnis mit allen Textquellen, Statistiken und Bildern (Stand 10/2026)

Gearbeitet wird mit Gesetzestexten im Wortlaut, einem Gerichtsurteil, zwei Studien, drei Statistiken sowie Schaubildern und Diagrammen; die Aufgaben verlangen, Paragrafen auf Fälle anzuwenden, mit Zahlen zu rechnen, die Grenzen einer Statistik zu benennen und Sachurteil und Werturteil zu trennen. Angaben, die sich ändern können, tragen den Vermerk „Stand: 10/2026“.

Zum selben Thema gibt es die vierfach differenzierte Fassung mit eigener Förderversion (Material 2271610).