Warum erkrankt keiner der 98 Älteren auf den Färöer-Inseln 1846 erneut an Masern, obwohl sie 65 Jahre lang keinen Kontakt zum Virus hatten? Genau diesen Fall von Peter Panum untersuchen deine Lernenden in dieser Doppelstunde und entdecken dabei, wie die spezifische Abwehr arbeitet.

Die Doppelstunde (90 Minuten) für Klasse 9 und 10 ist ohne weitere Vorbereitung einsetzbar: Du brauchst nur Drucker und Schere.

Das ist enthalten:

• Schülerheft mit Fall (M0), vier Materialien (M1 bis M4) und neun Infografiken und Diagrammen, drei Niveaustufen je Material

• Exit-Ticket, Glossar und sechs Hilfekarten zum Ausschneiden

• Lernkontrolle (30 Punkte) mit Lösungen, Erwartungshorizont und Lösungsgrafiken

• Handreichung mit Lernzielen, Verlaufsplan, Hinweisen und Quellen

• Alle Dateien als PDF und als bearbeitbares Word-Dokument

Lernziele: Deine Lernenden …

• benennen die Beteiligten der spezifischen Abwehr und ordnen ihnen Aufgaben zu.

• erklären das Zusammenwirken von B-Zellen, T-Helferzellen und Antikörpern.

• erklären die Abwehr in Körperzellen durch T-Killerzellen.

• stellen die Reihenfolge einer Immunantwort her und begründen sie.

• vergleichen Erst- und Zweitantwort und erklären sie mit Gedächtniszellen.

• erklären den Fall der Färöer-Inseln, grenzen Tetanus ab und beurteilen Schlüsse.