Du suchst eine inspirierende Klausur für den Kunstunterricht in der Oberstufe (Q1/Q2)? Dieses Material bietet Dir eine komplette praktische Klausur zum Thema „Figur und Raum“, die sich an der Kunst von Lynette Yiadom-Boakye orientiert. Deine Schüler*innen setzen sich kreativ mit „Bewegten Farbflächen – Tanz im Raum“ auseinander.

Das Material enthält alles, was Du für eine gelungene Klausur brauchst:

• Eine vollständige Klausuraufgabe für den Kunstunterricht in Q1/Q2. Sie kombiniert eine praktische Gestaltungsaufgabe mit einer schriftlichen Erläuterung.

• Das spannende Thema „Bewegte Farbflächen – Tanz im Raum“, das Deine Schüler*innen dazu anregt, sich intensiv mit der Darstellung von Figur und Raum auseinanderzusetzen. Die Künstlerin Lynette Yiadom-Boakye dient dabei als inspirierendes Beispiel.

• Ein detaillierter Bewertungsbogen, der Dir eine transparente und faire Benotung ermöglicht. Er berücksichtigt alle wichtigen Aspekte der bildnerischen Gestaltung und der schriftlichen Reflexion, inklusive der 6 Naturalismuskriterien nach Schmidt.

• Reflexionsbögen für Deine Schüler*innen und für Dich als Lehrkraft. Diese helfen, den Lernprozess zu begleiten, Erfolge zu erkennen und mögliche Herausforderungen zu reflektieren.

• Die Klausur ist auf eine Bearbeitungszeit von 135 Minuten ausgelegt.

• Du erhältst ein fertiges, sofort einsetzbares Paket, das Dir viel Vorbereitungszeit spart.

Mit diesem Material fördern Deine Schüler*innen gezielt folgende Kompetenzen:

• Gestalterische Fähigkeiten anwenden: Figur und Raum in einer Malerei überzeugend darstellen und dabei verschiedene gestalterische Mittel bewusst einsetzen.

• Künstlerische Ausdrucksformen verstehen und nutzen: Deine Schüler*innen experimentieren mit Farbe, Form und Komposition, um Bewegung und Atmosphäre im Bild zu erzeugen.

• Analytische Kompetenzen schärfen: Sie interpretieren eigene gestalterische Entscheidungen und begründen diese präzise in einer schriftlichen Erläuterung.

• Reflexionsfähigkeit stärken: Sie setzen sich kritisch mit dem eigenen Schaffensprozess und dem fertigen Kunstwerk auseinander.

• Fachbegriffe korrekt verwenden: Sie wenden kunsttheoretisches Wissen, wie zum Beispiel die Naturalismuskriterien, praktisch an und formulieren ihre Gedanken fachgerecht.

• Strukturiertes Arbeiten unter Klausurbedingungen: Sie üben, eine komplexe Aufgabe innerhalb einer vorgegebenen Zeit zu planen und umzusetzen.