Meinungsbarometer „Würdest du lieber …?“ – Bewegungsspiel zur Berufsorientierung

Bewegung, Diskussion und Berufsorientierung in einem!
Mit diesem Meinungsbarometer kommen deine Schülerinnen und Schüler in Bewegung und setzen sich spielerisch mit ihren Interessen, Vorlieben und Vorstellungen rund um Arbeit und Beruf auseinander.

Zu jeder Frage positionieren sich die Schülerinnen und Schüler im Raum zwischen zwei Antwortmöglichkeiten und tauschen sich anschließend über ihre Entscheidung aus.

Die Fragen reichen von lustigen und persönlichen Entscheidungen bis hin zu Themen wie Arbeiten im Team, praktische Tätigkeiten, Interessen, Arbeitsbedingungen und Berufswünsche. Die Kinder kommen in Bewegung und beschäftigen sich ganz nebenbei mit Fragen wie: Was mache ich gerne? Arbeite ich lieber alleine oder im Team? Was interessiert mich? Welche Tätigkeiten könnte ich mir vorstellen? Was ist mir bei einem Beruf wichtig?

Ideal als Einstieg, Auflockerung oder Abschluss einer Unterrichtsstunde zur Berufsorientierung.

Das Material enthält insgesamt 46 „Würdest du lieber …?“-Fragen. Für jede Frage gibt es eine eigene Smartboard-Folie, sodass du flexibel auswählen kannst, welche Fragen du einsetzen möchtest. Eine Übersicht mit allen 46 Fragen zum Abhaken ist ebenfalls enthalten, sodass du den Überblick behältst und das Meinungsbarometer problemlos mehrfach mit der Klasse durchführen kannst.

💡 So funktioniert das Meinungsbarometer

Die Lehrkraft zeigt nacheinander die vorbereiteten Präsentationsfolien. Die Schülerinnen und Schüler überlegen sich zunächst ihre Antwort und stellen sich an die Stelle im Raum, die ihrer Meinung entspricht. Wer zwischen den beiden Antworten steht, kann damit zeigen: „Ich bin mir nicht ganz sicher.“ Anschließend können einzelne Schülerinnen und Schüler kurz begründen, warum sie dort stehen.

Wichtig: Es gibt keine richtigen oder falschen Antworten. Es geht darum, die eigene Meinung wahrzunehmen, Entscheidungen zu treffen und sich mit anderen auszutauschen.

Einsatzmöglichkeiten: 

• Als Einstieg in die Berufsorientierung: Besonders geeignet für die ersten Stunden der Einheit.

• Als Auflockerung zwischen Arbeitsphasen: 5–10 Fragen als kurze Bewegungspause einsetzen 

• Als Gesprächsanlass: Nach einer Frage können die Schülerinnen und Schüler ihre Entscheidung kurz begründen.

• Als Partner- oder Gruppenaktivität: Nach der Positionierung können sich die Kinder mit den Personen in ihrer Nähe austauschen („Warum stehst du hier?“)