Deine Schülerinnen und Schüler beginnen Aufgaben, ohne die Aufgabenstellung vollständig zu lesen? Dann ist dieser kleine Denkzettel genau das Richtige!

Das Arbeitsblatt ist als humorvoller „Lesetest mit Überraschungseffekt“ gestaltet: Die Schülerinnen und Schüler erhalten verschiedene Anweisungen, die zunächst ganz normal erscheinen. Wer die komplette Aufgabenstellung aufmerksam liest, stellt schnell fest, dass nicht alle Aufgaben tatsächlich ausgeführt werden müssen.

So wird auf spielerische Weise sichtbar, warum es sich lohnt, Aufgabenstellungen zuerst vollständig und aufmerksam zu lesen und erst danach mit der Bearbeitung zu beginnen.

Geeignet für:

• Klasse 4/5/6

• Thema „Aufgabenstellungen richtig lesen“

• kurze Unterrichtspause bzw. Auflockerung

• als Denkzettel nach wiederholtem ungenauen Lesen von Arbeitsaufträgen

• Vertretungsstunden oder spontane Unterrichtssituationen