Wenn es morgens wieder dunkler wird, ist der perfekte Zeitpunkt, das Thema Licht in den Sachunterricht zu holen. Dieses Material verbindet in zwei vollständig vorbereiteten Unterrichtsstunden naturwissenschaftliches Lernen mit der Lebenswelt der Kinder: Wie entsteht Sehen? Wie werde ich auf meinem Schulweg gut gesehen? Und warum spielen Licht und Lichter in so vielen Traditionen der dunklen Jahreszeit eine besondere Rolle?

Stunde 1: Licht, Sehen und Sichtbarkeit
Die Kinder unterscheiden verschiedene Lichtquellen, führen den Dunkelkiste-Versuch durch und beschäftigen sich mit der Frage, was wir zum Sehen brauchen. Beim anschließenden Schulweg-Check übertragen sie ihr Wissen direkt auf ihren Alltag und untersuchen, wodurch Menschen in der Dunkelheit besser sichtbar werden.

Stunde 2: Lichter in der dunklen Jahreszeit
Acht unterschiedliche Lichterbräuche und Traditionen eröffnen den Blick darauf, welche Bedeutung Licht für Menschen haben kann – darunter Laternen, Adventskranz, Diwali, Chanukka, Lucia und Lichter auf Gräbern. Ein Lesetext in drei Niveaustufen sowie Gesprächskarten greifen zusätzlich Gefühle und Erfahrungen rund um Dunkelheit auf.

Das Material enthält:
2 vollständig ausgearbeitete Stundenabläufe
Versuchsanleitung mit Beobachtungsbogen
16 Lichtquellen-Karten
8 Bildkarten zu Lichterbräuchen und Traditionen
Arbeitsblätter in 2 Niveaustufen inklusive Lösungen
Lesetext in 3 Niveaustufen
Gesprächskarten
Plakat und Exit-Tickets
Bearbeitbaren Elternbrief zum Thema Sichtbarkeit

Die unterschiedlichen Feste und Traditionen werden sachlich und respektvoll vorgestellt. Auch Unsicherheit oder Angst im Dunkeln wird ernst genommen, ohne sie zu verstärken.

Ideal für den Einsatz im November und in der dunklen Jahreszeit. Die Unterrichtsstunde zu Licht, Sehen und Sichtbarkeit lässt sich darüber hinaus ganzjährig einsetzen.