Lehrkraft und Fachleiter. Material mit Lösungen, Erwartungshorizont und belegter Befundlage.
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Was Freunde ausmacht — eine komplette Klassenleiterstunde (45 bis 90 Minuten) für Klasse 3–4: Lehrkraftseite, Wissensseite mit Bildern, acht Bildkarten, vier Arbeitsblätter in drei stillen Niveaus, Selbstcheck und alle Lösungen. Farbig und schwarzweiß, sofort druckbar.
Vertrauen, Zeit, Fairness: Woran man einen echten Freund erkennt — und wie man selbst einer wird.
Das lernen die Kinder
Die Kinder benennen vier Merkmale guter Freundschaft: Vertrauen, Zeit haben, fair sein, sich vertragen können.
Sie unterscheiden Freundschaft von Abhängigkeit („nur wenn du mir das gibst“).
Sie kennen drei Wege, Freunde zu finden: fragen, mitspielen lassen, Interesse zeigen.
Das steckt drin (11 Seiten)
Seite 1: Deckblatt mit Überblick
Seite 2: Lehrkraftseite — Ziele, Material, Ablauf für eine Stunde (mit Hinweis für die Doppelstunde), Stolperfallen
Seite 3: Wissensseite „Woran ich einen Freund erkenne“ mit sechs Bildern und Wortspeicher
Seite 4: Acht Bildkarten zum Ausschneiden
Seite 5: Arbeitsblatt 1 „Freundschaft oder nicht?“ — Zuordnen (Niveau 1, mit Bild und Beispiel lösbar)
Seite 6: Arbeitsblatt 2 „Stimmt das?“ — Richtig oder falsch (Niveau 2)
Seite 7: Arbeitsblatt 3 „Vier Zutaten“ — Lückentext mit Wortspeicher und Malaufgabe (Niveau 2)
Seite 8: Arbeitsblatt 4 „Unser Freundschafts-Rezept“ — zu zweit nach Think-Pair-Share: Partnerarbeit, Rollenspiel oder Klassenplan (Niveau 3)
Seite 9: „Kann ich das?“ — Selbstcheck mit drei Fragen
Seite 10: Lösungen und Hinweise zu allen Blättern
Seite 11: Paketübersicht und Bildnachweis
So läuft die Stunde
10 min — Sitzkreis: Satzanfang im Kreis: „Ein guter Freund ist jemand, der …“ Jedes Kind beendet den Satz. Sammeln an der Tafel.
10 min — Wissensseite: Gemeinsam lesen. Die vier Merkmale werden mit Beispielen aus der Klasse gefüllt, ohne Namen.
15 min — Arbeitsblätter 1 bis 3: Einzelarbeit. Blatt 2 prüft, was Freundschaft ist und was nicht.
15 min — Freundschafts-Rezept (Blatt 4): Think-Pair-Share: erst allein Zutaten wählen, dann zu zweit ein Rezept schreiben, dann liest jedes Paar eine Zutat vor.
5 min — Kann ich das?: Selbstcheck.
Die Methode bleibt einfach: Sitzkreis zum Einstieg, Einzelarbeit im eigenen Tempo, Think-Pair-Share auf Arbeitsblatt 4. Die drei Schritte Denke, Tauscht euch aus, Teilt stehen wörtlich auf dem Blatt. Für 45 Minuten reichen Blatt 1 oder 2 plus Blatt 4.
Differenzierung ohne Etikett
Jedes Arbeitsblatt trägt rechts oben ein, zwei oder drei Blätter als stilles Niveausymbol. Auf keinem Blatt steht „leicht“ oder „schwer“. Über jeder Aufgabe steht ein gelöstes Beispiel, damit auch Kinder mit wenig Lesetext starten können.
Material: Bildkarten (Seite 4), Buntstifte, ein Plakat „Unser Freundschafts-Rezept“.
Teil der Reihe „Wir gemeinsam“
Einheit 1 von 5 im Paket 3 „Miteinander“. Die anderen Einheiten des Pakets: Jeder ist anders, Nein sagen und Stopp, Sicher im Netz, Wir übernehmen Verantwortung. Alle 15 Einheiten der Reihe sind gleich aufgebaut — wer eine kennt, kennt alle. Das Paket und das Gesamtpaket gibt es im Shop günstiger als die Einzelhefte.
Technisches
Zwei PDF-Dateien (farbig und schwarzweiß), DIN A4, 11 Seiten. Lösungen enthalten. Bilder: WowlyDesign (Etsy), kommerzielle Lizenz.
Paket 3: Miteinander — fünf komplette Klassenleiterstunden für Klasse 3 bis 4 in einem Paket, 55 Seiten, farbig und schwarzweiß. Günstiger als die fünf Einzelhefte.Die fünf EinheitenWas Freunde ausmacht — Ich kann sagen, was eine gute Freundschaft ausmacht, und ich weiß, wie man Freunde findet und behält.Jeder ist anders — Ich weiß, dass Menschen verschieden sind, und ich kann erklären, warum das für eine Klasse gut ist.Nein sagen und Stopp — Ich kann laut und deutlich Nein sagen, ich weiß, wann ich Hilfe hole, und ich schaue nicht weg, wenn jemand ausgegrenzt wird.Sicher im Netz — Ich kenne die drei Netz-Regeln: keine Geheimnisse preisgeben, freundlich bleiben, bei Komischem einen Erwachsenen holen.Wir übernehmen Verantwortung — Ich weiß, was Verantwortung heißt, und ich kann drei Dinge nennen, die ich für unsere Klasse und unsere Umwelt tue.Jede Einheit ist gleich aufgebautLehrkraftseite mit Zielen, Material, Ablauf für eine Stunde oder Doppelstunde und StolperfallenWissensseite mit sechs Bildern und WortspeicherAcht Bildkarten zum AusschneidenVier Arbeitsblätter in drei stillen Niveaus: Zuordnen, Richtig oder falsch, Lückentext mit Malaufgabe, Partnerarbeit oder Rollenspiel zu zweitSelbstcheck „Kann ich das?“ mit drei FragenLösungen und Hinweise zu allen BlätternDidaktik vor MethodeDie Methode bleibt einfach und wiederholt sich: Sitzkreis, Einzelarbeit im eigenen Tempo, dazu Think-Pair-Share auf Blatt 4. Die Kinder lernen das Muster einmal und können es in allen Einheiten selbstständig nutzen.Über jeder Aufgabe steht ein gelöstes Beispiel. Die Niveaus sind mit ein bis drei Blättern markiert, nicht mit Wörtern wie „leicht“ oder „schwer“.Teil der Reihe „Wir gemeinsam“Die Reihe hat drei Pakete: Paket 1: Wir werden eine Klasse (Klasse 1 bis 2); Paket 2: Ich und meine Gefühle (Klasse 2 bis 3); Paket 3: Miteinander (Klasse 3 bis 4). Alle 15 Einheiten zusammen gibt es als Gesamtpaket.TechnischesZehn PDF-Dateien (je Einheit farbig und schwarzweiß), DIN A4, zusammen 55 Seiten. Lösungen enthalten. Bilder: WowlyDesign (Etsy), kommerzielle Lizenz.
Klassenstufen: 3-4. Klasse
Wir gemeinsam — das Gesamtpaket: 15 komplette Klassenleiterstunden für Klasse 1 bis 4 in drei Paketen. 165 Seiten, farbig und schwarzweiß. Der günstigste Weg zur ganzen Reihe.Vom Kennenlernen bis zur Verantwortung: Jede Einheit ist eine fertige Stunde (erweiterbar zur Doppelstunde) mit Lehrkraftseite, Wissensseite, Bildkarten, vier Arbeitsblättern in drei Niveaus, Selbstcheck und Lösungen.Paket 1: Wir werden eine Klasse (Klasse 1 bis 2)Wir lernen uns kennen — Ich kann mich vorstellen, anderen zuhören und weiß von jedem Kind in meiner Klasse eine Sache.Unsere Klassenregeln — Ich kenne unsere Klassenregeln, weiß, warum es sie gibt, und kann sie an einem Beispiel erklären.Der Klassenrat — Ich weiß, wie der Klassenrat abläuft, kenne die Rollen und kann ein Anliegen in einem Satz sagen.Zuhören und Helfen — Ich kann zeigen, dass ich zuhöre, und ich weiß, wann und wie ich einem Kind helfe.Ordnung und Klassenämter — Ich weiß, welche Ämter es in unserer Klasse gibt, was man dabei tut, und ich kann mein Amt zuverlässig erledigen.Paket 2: Ich und meine Gefühle (Klasse 2 bis 3)Gefühle erkennen — Ich kann sechs Gefühle benennen, sie im Gesicht erkennen und sagen, wie ich mich gerade fühle.Wenn ich wütend bin — Ich merke, wenn die Wut kommt, und ich kenne drei Dinge, die mir helfen, ruhig zu werden.Mut und Angst — Ich weiß, dass Angst mich schützt, und ich kenne den Mut-Trick: kleine Schritte und jemanden mitnehmen.Das kann ich gut — Ich kann drei Dinge nennen, die ich gut kann, und ich kann einem anderen Kind sagen, was es gut kann.Streit lösen — Ich kenne die vier Schritte der Friedensbrücke und kann einen Streit besprechen, ohne zu schimpfen.Paket 3: Miteinander (Klasse 3 bis 4)Was Freunde ausmacht — Ich kann sagen, was eine gute Freundschaft ausmacht, und ich weiß, wie man Freunde findet und behält.Jeder ist anders — Ich weiß, dass Menschen verschieden sind, und ich kann erklären, warum das für eine Klasse gut ist.Nein sagen und Stopp — Ich kann laut und deutlich Nein sagen, ich weiß, wann ich Hilfe hole, und ich schaue nicht weg, wenn jemand ausgegrenzt wird.Sicher im Netz — Ich kenne die drei Netz-Regeln: keine Geheimnisse preisgeben, freundlich bleiben, bei Komischem einen Erwachsenen holen.Wir übernehmen Verantwortung — Ich weiß, was Verantwortung heißt, und ich kann drei Dinge nennen, die ich für unsere Klasse und unsere Umwelt tue.Jede Einheit ist gleich aufgebautLehrkraftseite mit Zielen, Material, Ablauf für eine Stunde oder Doppelstunde und StolperfallenWissensseite mit sechs Bildern und WortspeicherAcht Bildkarten zum AusschneidenVier Arbeitsblätter: Zuordnen, Richtig oder falsch, Lückentext mit Malaufgabe, Partnerarbeit oder Rollenspiel nach Think-Pair-ShareSelbstcheck „Kann ich das?“ und alle LösungenDidaktik vor MethodeDie Methode bleibt in allen 15 Einheiten dieselbe. Die Kinder lernen das Muster einmal und arbeiten dann selbstständig. Über jeder Aufgabe steht ein gelöstes Beispiel; die Niveaus sind still mit ein bis drei Blättern markiert.Technisches30 PDF-Dateien (je Einheit farbig und schwarzweiß), DIN A4, zusammen 165 Seiten. Lösungen enthalten. Bilder: WowlyDesign (Etsy), kommerzielle Lizenz.
Klassenstufen: 1-4. Klasse
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