Die Tafelkarten dienen als Einstieg. Die SuS versuchen im Plenum herauszufinden, wem die Legislative, Exekutive und Judikative zuzuordnen ist. Mithilfe der Ergebnisbesprechung im Anschluss erfolgt gleichzeitig ein kurzer Lehrervortrag zum Thema Gewaltenteilung. Anschließend erarbeiten die SuS die Prinzipien der Gewaltenteilung an einem Lückentext. Dies kann entweder in Partnerarbeit oder mithilfe eines Lerntempoduetts erfolgen. Nach der Ergebnisbesprechung ordnen die SuS Sprechblasen dem Schaubild zu. Somit findet eine Art Transfer statt und die SuS können gleichzeitig anhand von Beispielen das Schaubild besser verstehen.
Hey, ich finde dein Material sehr ansprechend, vor allem wenn man noch nicht in jedem Klassenzimmer digital unterwegs sein kann. :-) Das Zuordnen hat bei den Schülern gut geklappt.
Eine Sache ist uns aufgefallen: Wenn es schon Sprechblasen für die "Länderebene" gibt, sollten die entsprechenden Begriffe (Landesregierung, Landtag ...) auch vorhanden sein und nicht nur die für die Bundesebene. Dann machen die Begriffe "horizontal" und "vertikal" auch Sinn.
Herzliche Grüße, gun
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