Beschreibung

Das Einmaleins sicher im Kopf – in wenigen Minuten am Tag. 20 Wochen-Sprints mit fester Routine: Montag bis Donnerstag üben, am Freitag der Check mit neuen Aufgaben. Die Kinder stoppen ihre Zeit und sehen Woche für Woche, wie sie schneller und sicherer werden. Max und Mia begleiten sie dabei.

Das bekommen Sie: zwei Dateien

Schülerheft (44 Seiten) – zum Kopieren für jedes Kind
✓ Motivierendes Cover mit Stadionrunde: Nach jedem Sprint malt das Kind ein Feld aus, bis die Runde geschafft ist.
✓ Kinderanleitung „So geht dein Wochen-Sprint“
✓ Sprint-Pass für alle 20 Wochen
✓ 20 Doppelseiten: links vier Übungstage mit denselben 12 Aufgaben, jeden Tag neu gemischt; rechts der Freitags-Check mit 12 neuen Aufgaben, Wochenrückblick und Knobel-Ecke
✓ Abschlussseite „Geschafft! Mein Rückblick“
✓ 44 Seiten, durch vier teilbar: ideal für den doppelseitigen Heftdruck. Übungstage und Freitags-Check liegen nebeneinander.

Lehrermaterial (11 Seiten) – einmal drucken
✓ Zwei Lehrerseiten mit Bildungsplanbezug, Wochenrhythmus, Differenzierungsideen, ausformulierter Einführung der ersten Einheit und Tipps zum Beobachten und Fördern
✓ Vollständige Lösungen zu allen 20 Sprints (auch zu den Knobel-Ecken), zum Laminieren und Auslegen
✓ Beobachtungsbogen als Klassenliste
✓ Urkunde „Sprint-Profi“

Die Inhalte
✓ Alle Einmaleinsreihen von 1 bis 10, jede in einem eigenen Sprint, mit Mal- und Geteiltaufgaben
✓ Aufbau nach verwandten Reihen (2, 10, 5 · 4, 8 · 3, 6, 9 · 7), damit Kinder Hilfsaufgaben nutzen lernen
✓ Mix-Sprints und Quadratzahlen zum Festigen
✓ Division mit Rest
✓ Zehnerzahlen mal und geteilt (3 · 40, 240 : 6)
✓ Plus und Minus, Ergänzen, Verdoppeln und Halbieren bis 1000
✓ Großer Abschluss-Mix

Warum es im Unterricht funktioniert
✓ Feste Wochenroutine: Die Kinder wissen genau, was zu tun ist, und arbeiten selbstständig.
✓ Jeden Tag neu gemischt: Die Kinder lernen Ergebnisse statt Reihenfolgen. Die fertige Spalte wird nach hinten geknickt, abschreiben ist nicht möglich.
✓ Der Freitags-Check mit Tausch- und Umkehraufgaben zeigt, ob wirklich automatisiert wurde.
✓ Die Kinder vergleichen sich nur mit sich selbst. Sprint-Pass und Stadionrunde machen den Fortschritt sichtbar, ganz ohne Ranglisten.
✓ Das Layout ist ruhig und klar: Getönte Felder sind vorgegeben, in weiße Felder schreibt das Kind. Auf den Arbeitsblättern gibt es keine ablenkenden Bilder.
✓ Oben stehen das Lernziel in Kindersprache und eine Selbsteinschätzung. Das Feld „Kontrolliert von“ ermöglicht Partnerkontrolle.
✓ Die Knobel-Ecke fordert leistungsstarke Kinder heraus.

Einsatz
Freiarbeit und Wochenplan, Förderunterricht, Ritual zu Stundenbeginn, Hausaufgabe, Vertretungsstunde. Das Material eignet sich für Grundschule, SBBZ Lernen und inklusive Settings und als Baustein im Förderplan.

Bildungsplan
Orientiert am Bildungsplan 2016 Baden-Württemberg, Grundschule Mathematik, Klassen 3/4, 3.2.1.2 „Rechenoperationen verstehen und beherrschen“: Einmaleins aus dem Gedächtnis abrufen, Umkehrungen ableiten und auf größere Zahlenräume übertragen.

Umfang und Technik
Zwei PDF-Dateien, DIN A4, druckfreundlich. Das Schülerheft hat 44 Seiten, das Lehrermaterial 11. Alle Lösungen sind rechnerisch geprüft.