Sequenz 5:Integrationsmodelle und Zukunft der Europäischen Union

Wie viel Europa? DieseUnterrichtssequenz führt die Schülerinnen und Schüler Schritt für Schritt vonden grundlegenden Begriffen europäischer Zusammenarbeit über verschiedeneIntegrationsmodelle bis hin zur Frage, wie sich die Europäische Union künftigorganisieren und weiterentwickeln könnte. Dabei werden unterschiedliche Formender Kompetenzverteilung ebenso betrachtet wie verschiedene theoretischeErklärungsansätze für den europäischen Integrationsprozess.

Enthaltenes Material:

• 4 umfangreiche Arbeitsblätter (AB 1–4) mitSachtexten, Übersichten, Schaubildern, Fallbeispielen, Analyseaufgaben,Transferaufgaben und AFB-orientierten Aufgaben

• Musterlösung für alle Arbeitsblätter mit ausführlichenLösungsvorschlägen, fachlichen Hinweisen und Orientierung für offeneBewertungs-, Diskussions- und Zukunftsaufgaben

• Inhalte: Kooperation und Integration, Souveränitätund Kompetenzübertragung, supranationale und intergouvernementaleZusammenarbeit, Subsidiaritäts- und Verhältnismäßigkeitsprinzip, europäischerBundesstaat, europäischer Staatenbund, Europa der Regionen, differenzierteIntegration, Chancen und Grenzen verschiedener Integrationsmodelle sowieFöderalismus, Neofunktionalismus und Intergouvernementalismus alsErklärungsansätze europäischer Integration

• Anwendungs- und Transferaufgaben, in denen dieSchülerinnen und Schüler Integrationsmodelle und Integrationstheorien aufkonkrete europäische Herausforderungen beziehen und Unterschiede zwischen derFrage „Wie könnte die EU organisiert sein?“ und „Wie lässt sicheuropäische Integration erklären?“ herausarbeiten. Diese Unterscheidungbildet eine zentrale Progression der Sequenz.

• Probeklausur mit Erwartungshorizont zur gezieltenVorbereitung auf die Klausur; trainiert werden Darstellung,sozialwissenschaftliche Textanalyse nach dem Methodenhandout, materialgestützteErläuterung und kriteriengeleitete Erörterung

• Klausur zur Sequenz mit 100 Inhaltspunkten und 20Punkten Darstellungsleistung

• Erwartungshorizont zur Klausur mit detaillierterAufschlüsselung der inhaltlichen Leistung und der Darstellungsleistung

Die Sequenz ist kompetenzorientiertfür die Q-Phase aufgebaut und führt von der begrifflichen Grundlage überdie systematische Modellbildung und Anwendung hin zur theoretischen Erklärungeuropäischer Integrationsprozesse. Besonders wichtig ist dabei diekriteriengeleitete Betrachtung: Integrationsmodelle werden nicht als „richtig“oder „falsch“ vermittelt, sondern hinsichtlich ihrer jeweiligen Merkmale,Chancen und Grenzen untersucht.

Ideal zurVorbereitung auf materialgebundene Klausuren und das NRW-Abitur im Inhaltsfeld„Europäische Union“.

Achtung: Gesamtpaket erhältlich!

Diese Sequenz ist auch als Teil eines umfangreichen Gesamtpakets erhältlich. Das Gesamtpaket umfasst 7 aufeinander aufbauende Sequenzen und bildet eine vollständige Unterrichtsreihe für die Sekundarstufe II, die an den Vorgaben des Kernlehrplans Sozialwissenschaften NRW ausgerichtet ist. Zu allen Aufgaben der Sequenzen stehen passende Lösungsschlüssel zur Verfügung. Darüber hinaus enthält jede der 7 Sequenzen eine Probeklausur mit Erwartungshorizont zur schrittweisen Vorbereitung sowie eine Klausur mit vollständigem Erwartungshorizont. Die Klausuren greifen dabei unterschiedliche Aufgabentypen und Anforderungsbereiche auf, sodass die Schülerinnen und Schüler im Verlauf der Unterrichtsreihe gezielt auf unterschiedliche Klausurformate und dieAnforderungen des Abiturs vorbereitet werden. Zudem enthält es eine Reihenplanung, sodass man wirklich sofort nach Kauf des Pakets ohne eigene Arbeit mit dem Unterricht starten kann.