Ein Arbeitsheft zu relationalen Datenbanken auf gymnasialem Niveau für die Klassen 9 und 10. Die Lernenden begleiten zwei Praktikanten in der Verwaltung einer Musikschule: Eine einzige Liste mit 214 Zeilen wird zu einer Datenbank mit vier Tabellen. Alle Aufgaben lassen sich mit Papier und Stift lösen; wer einen Rechnerraum hat, kann die Abfragen zusätzlich in einem Datenbanksystem prüfen.

Drei Anspruchsebenen in jedem Block: Basis, Vertiefung und Experte, jede Aufgabe mit Anforderungsbereich (AFB I–III). Jede Aufgabengruppe endet im AFB III.

Das steckt drin (31 Seiten):

• Block A: Redundanz und Schlüssel – Änderungs-, Lösch- und Einfügeanomalie an der alten Liste, Primärschlüssel und Schlüsselkandidat, ein Zitat von Edgar F. Codd (1970)

• Block B: Das Entity-Relationship-Modell – Kardinalitäten 1:n und n:m, Methodenseite zur Überführung in Tabellen, zwei ER-Diagramme selbst zeichnen

• Block C: Abfragen mit SQL – SELECT, WHERE, AND/OR, ORDER BY und JOIN, Kreuzprodukt und Verbund, ein kleiner Datenbestand zum Nachrechnen

• Block D: Personenbezogene Daten – DSGVO (Art. 4, 5, 6, 9, 25), die Studien von Sweeney und Golle zur Wiedererkennung, Bewertung einer geplanten Tabelle

• Operatorenkasten nach AFB, Fachbegriffe und Selbsteinschätzung

• Klassenarbeit (40 Punkte) zur Jugendfeuerwehr mit Erwartungshorizont, Punkten, AFB und Notenschlüssel

• Erwartungshorizont zu allen 20 Aufgaben mit Fundstelle und häufigen Fehlern

Kompetenzbezug (Bildungsstandards Informatik für die Sekundarstufe I der GI, 2025): Inhaltsbereich Information und Daten, dazu Informatik, Mensch und Gesellschaft. Die Prozessbereiche Modellieren und Implementieren, Darstellen und Interpretieren, Strukturieren und Vernetzen sowie Begründen und Bewerten kommen vor.

Für heterogene Klassen gibt es dasselbe Thema vierfach differenziert mit Förderversion (#2201135) und als Arbeitsheft in einfacher Sprache (#2201216).