Optische Täuschungen – Sehen, forschen, verstehen

Warum sehen wir manchmal etwas, das gar nicht so ist? Mit diesem abwechslungsreichen Material erforschen Schülerinnen und Schüler der Sekundarstufe I ihre eigene Wahrnehmung und entdecken, wie Auge und Gehirn beim Sehen zusammenarbeiten.

Das Material verbindet Biologie, Naturwissenschaften und forschendes Lernen. Verschiedene optische Täuschungen werden zunächst ohne Erklärung präsentiert: Die Lernenden beobachten, stellen Vermutungen auf, vergleichen ihre Wahrnehmungen und überprüfen anschließend ihre Ergebnisse. Direkt im Anschluss folgt jeweils eine anschauliche Auflösung. Optische Täuschungen – Sehen, f…

Behandelt werden unter anderem der blinde Fleck, Nachbilder, binokulares Sehen, Größen- und Linientäuschungen, Helligkeits- und Farbkontraste, Scheinkonturen sowie Figur-Grund-Wahrnehmung. Ergänzt wird das Material durch Grundlagen zum Sehvorgang, einen eigenen Forschungsauftrag, Fachbegriffe und Hinweise für Lehrkräfte. Optische Täuschungen – Sehen, f… Optische Täuschungen – Sehen, f…

Das Material ist besonders für die digitale Präsentation am Beamer, Display oder an der interaktiven Tafel konzipiert. Die Aufgaben können direkt im Heft bearbeitet werden – zusätzliche Kopien sind nicht notwendig. So lässt sich das Thema unkompliziert, anschaulich und druckarm in den Unterricht integrieren.

Umfang: 32 Seiten
Zielgruppe: Sekundarstufe I
Fächer: Biologie, Naturwissenschaften, fächerübergreifender Unterricht
Einsatz: Unterrichtseinstieg, Wahrnehmung, Stationen/Forschungsaufträge, Vertiefung oder abwechslungsreiche Einzelstunden

Gedankenatelier ✦ BrNi – Lernen durch Beobachten, Forschen und Entdecken.