📚 LESEMISSION 30 – 30 Tage. 30 Missionen. Mehr Lust aufs Lesen.

Wie bekommt man Schülerinnen und Schüler zum regelmäßigen Lesen, ohne daraus die nächste Pflichtaufgabe zu machen?

LESEMISSION 30 ist eine komplette, buchunabhängige Lesechallenge für die Klassen 5–7. Im Mittelpunkt stehen nicht Seitenzahlen, Tests oder Unterschriften, sondern kleine erreichbare Leseerfolge, freie Buchwahl und abwechslungsreiche Missionen.

Die Schülerinnen und Schüler sammeln an 30 Lesetagen positive Leseerfahrungen. Dabei können Romane, Comics, Graphic Novels, Sachbücher, Magazine, E-Books und geeignete längere Artikel genutzt werden.

⭐ Das Besondere:
Das Material eignet sich ausdrücklich auch für Schülerinnen und Schüler, die bisher wenig oder ungern lesen. Kurze Lesezeiten, Wahlmöglichkeiten und ein eigenes „Notfallpaket: Ich finde nichts!“ senken die Einstiegshürde.

Enthalten sind unter anderem:

• ausführlicher Lehrerleitfaden und Quick Start
• Vorschlag für einen sechswöchigen Ablauf
• Elternbrief
• persönliches Leseziel
• Lesetracker für 30 Lesetage
• große gemeinsame Klassenmission
• zwei verschiedene Lesebingos
• 30 abwechslungsreiche Lesemissionen
• alle 30 Missionen zusätzlich als ausschneidbare Missionskarten
• Mini-Rezension
• Buchempfehlung
• Figurencheck
• Lese-Mood
• „Diese Seite blieb hängen“
• Buch-Speed-Dating
• Team-Challenge
• Notfallpaket für Schülerinnen und Schüler, die keinen passenden Lesestoff finden
• 10-Minuten-Rettungsmenü
• Wahlfeld 3 × 3
• Halbzeit- und Abschlussreflexion
• Einzelurkunde und Klassenurkunde
• Belohnungsideen ohne großes Budget
• Auswertung für Lehrkräfte

🎯 Geeignet für:

Deutschunterricht · freie Lesezeit · Leseförderung · Förderunterricht · Klassenleitungsstunden · Lernzeiten · Vertretungsstunden · Projektwochen · Ferien-Lesechallenge

📖 Klassenstufen: 5–7

📄 Umfang: 40 gestaltete Innenseiten + Cover

💡 Grundidee:
Nicht „Wer liest am meisten?“, sondern: Wie viele positive Lesetage schaffen wir gemeinsam?

Die Challenge ist bewusst buchunabhängig und lässt sich dadurch mit vorhandenen Klassenbibliotheken, selbst gewählten Büchern oder privaten Lesemedien durchführen.

Ausdrucken. Ziel festlegen. Lesestoff wählen. Loslesen.