🏛️ Bundespräsident & Bundeskanzler im Doppelpack – Aufgaben, Wahl & alle Amtsinhaber seit 1949 | Politik Klasse 7–10 🗳️📜

Welche Aufgaben hat der Bundeskanzler? Wie wird der Regierungschef Deutschlands gewählt? Worin unterscheidet sich das Amt vom Bundespräsidenten? Was bedeuten Richtlinienkompetenz, Kanzlermehrheit und konstruktives Misstrauensvotum? Welche Persönlichkeiten haben Deutschland seit 1949 regiert – und welche Schwerpunkte setzt der aktuelle Bundeskanzler Friedrich Merz?Dieses 13-seitige Arbeitsheft „Der Bundeskanzler – Aufgaben, Geschichte & aktuelles Amt“ für Politik in Klasse 7–10 vermittelt einen anschaulichen Überblick über die Stellung des Bundeskanzlers im politischen System Deutschlands.Neben ausführlichen Erklärungstexten zu Wahl, Aufgaben und Grenzen enthält das Material einen zweiteiligen Zeitstrahl aller zehn Bundeskanzler seit 1949, eine Informationsseite zu Friedrich Merz sowie neun Einzelaufgaben, eine Gruppenarbeit, eine Klassendiskussion und einen Lernziel-Check. Bundeskanzler_Aufgaben_Zeitstra…📋 Inhalte des Materials🏛️ Erklärungstext – Der Bundeskanzler als RegierungschefZu Beginn lernen die Schülerinnen und Schüler die besondere Stellung des Bundeskanzlers in der parlamentarischen Demokratie kennen.Der ausführliche Erklärungstext behandelt unter anderem:die Wahl durch den Deutschen Bundestag,die politische Gesamtverantwortung des Bundeskanzlers,die Richtlinienkompetenz nach Artikel 65 des Grundgesetzes,die Ernennung und Entlassung von Bundesministern,die Leitung des Bundeskabinetts,die Zusammenarbeit mit dem Bundestag,das konstruktive Misstrauensvotum,die internationale Vertretung der Bundesregierung.Besonders wichtig ist die Unterscheidung zwischen Bundeskanzler und Bundespräsident: Während der Bundespräsident das Staatsoberhaupt ist, leitet der Bundeskanzler die Bundesregierung und bestimmt die politischen Richtlinien. Bundeskanzler_Aufgaben_Zeitstra…🗳️ Wahl, Amtszeit & KanzlermehrheitEine eigene Informationsseite erklärt Schritt für Schritt, wie eine Person Bundeskanzler wird.Thematisiert werden:🗳️ Wahl: durch den Bundestag auf Vorschlag des Bundespräsidenten.📊 Kanzlermehrheit: die Mehrheit aller Mitglieder des Bundestages.📅 Amtszeit: grundsätzlich an die Wahlperiode des Bundestages gebunden.🔄 Wiederwahl: keine gesetzliche Begrenzung der Amtszeiten.Besonders anschaulich ist die Übersicht „Die Kanzlerwahl in vier Schritten“, die den Weg vom Vorschlag des Bundespräsidenten über die verschiedenen Wahlmöglichkeiten bis zur Ernennung erklärt. Bundeskanzler_Aufgaben_Zeitstra…⚖️ Aufgaben & Grenzen des BundeskanzlersDie Schülerinnen und Schüler lernen, welche Befugnisse der Bundeskanzler besitzt und warum er trotz seiner politischen Stellung nicht allein regieren kann.Das Material unterscheidet:📜 Richtlinienkompetenz: Grundlinien der Regierungspolitik festlegen.👥 Kabinett und Personal: Minister zur Ernennung und Entlassung vorschlagen und die Kabinettsarbeit leiten.🤝 Koordination: Zusammenarbeit zwischen Ministerien und Koalitionspartnern organisieren.🏛️ Parlament: Regierungspolitik erklären, Mehrheiten sichern und sich parlamentarischer Kontrolle stellen.🌍 Europa und Außenpolitik: Deutschland bei wichtigen Regierungstreffen vertreten.Ein weiterer Schwerpunkt liegt auf den drei Prinzipien der Regierungsarbeit:KanzlerprinzipRessortprinzipKollegialprinzipDiese werden erklärt und später in den Einzelaufgaben erneut aufgegriffen. Bundeskanzler_Aufgaben_Zeitstra…🗓️🇩🇪 Zeitstrahl – Alle zehn Bundeskanzler seit 1949Ein besonderer Bestandteil des Arbeitsheftes ist der zweiteilige Zeitstrahl aller bisherigen Bundeskanzler.Zu jeder Person werden Amtszeit, Parteizugehörigkeit sowie ausgewählte historische Ereignisse und Schwerpunkte dargestellt.BundeskanzlerAmtszeitKonrad Adenauer1949–1963Ludwig Erhard1963–1966Kurt Georg Kiesinger1966–1969Willy Brandt1969–1974Helmut Schmidt1974–1982Helmut Kohl1982–1998Gerhard Schröder1998–2005Angela Merkel2005–2021Olaf Scholz2021–2025Friedrich Merzseit 2025Der Zeitstrahl verbindet die Geschichte des Kanzleramtes mit wichtigen Entwicklungen der Bundesrepublik: von Westbindung und Sozialer Marktwirtschaft über Ostpolitik und Wiedervereinigung bis zu europäischen und internationalen Krisen.Auch besondere Machtwechsel werden berücksichtigt, beispielsweise Willy Brandts Rücktritt 1974 und das erfolgreiche konstruktive Misstrauensvotum gegen Helmut Schmidt 1982. Bundeskanzler_Aufgaben_Zeitstra…👤 Der aktuelle Bundeskanzler – Friedrich MerzEine eigene Informationsseite stellt Friedrich Merz, den zehnten Bundeskanzler Deutschlands, vor.Das Material enthält Informationen zu seiner Biografie, früheren politischen Ämtern, seiner Wahl am 6. Mai 2025 und der Regierungskoalition aus CDU, CSU und SPD.Außerdem werden vier Schwerpunkte seiner Regierungsarbeit erläutert:💼 Wirtschaft und Arbeit🛡️ Sicherheit und Verteidigung🌍 Migration und Integration🇪🇺 Europa und AußenpolitikDie Schülerinnen und Schüler lernen damit nicht nur die verfassungsrechtliche Rolle des Kanzlers kennen, sondern beschäftigen sich auch mit den im Arbeitsheft dargestellten aktuellen Regierungsschwerpunkten. Bundeskanzler_Aufgaben_Zeitstra…📝 Einzelaufgaben – Wissen, Anwenden & UrteilenInsgesamt neun Einzelaufgaben vertiefen die Inhalte.Die Schülerinnen und Schüler:erklären Regierungschef, Kanzlermehrheit und Richtlinienkompetenz,vergleichen Bundeskanzler und Bundespräsident,ordnen Kanzler-, Ressort- und Kollegialprinzip zu,beschreiben den Ablauf der Kanzlerwahl,vergleichen zwei Bundeskanzler aus unterschiedlichen Jahrzehnten,erklären das konstruktive Misstrauensvotum am Beispiel Helmut Schmidts,analysieren ein Fallbeispiel zu einem Konflikt zwischen Bundeskanzler und Bundesminister,erläutern einen Schwerpunkt der Regierung von Friedrich Merz,beurteilen die Aussage, der Bundeskanzler könne trotz seiner politischen Stellung nicht allein regieren. Bundeskanzler_Aufgaben_Zeitstra…Damit werden Fachwissen, historischer Vergleich, Fallanalyse und politische Urteilskompetenz miteinander verbunden.👥🏛️ Gruppenaufgabe – Das Amt sichtbar machenIn der Gruppenarbeit untersuchen vier Teams unterschiedliche Aspekte des Kanzleramtes.Gruppe A – Wahl und Vertrauen: Kanzlerwahl, Kanzlermehrheit, Vertrauensfrage und konstruktives Misstrauensvotum.Gruppe B – Aufgaben und Grenzen: Befugnisse des Bundeskanzlers und rechtliche beziehungsweise politische Grenzen seiner Macht.Gruppe C – Geschichte des Amtes: Drei Bundeskanzler aus unterschiedlichen Jahrzehnten und die prägenden Ereignisse ihrer Amtszeiten.Gruppe D – Friedrich Merz: Biografie, Wahl, Koalition und aktuelle Regierungsschwerpunkte.Jede Gruppe erstellt ein A3-Plakat oder drei Präsentationsfolien und bereitet einen zweiminütigen Kurzvortrag vor.Die Ergebnisse werden anschließend in einem gemeinsamen Tafelbild zusammengeführt. Bundeskanzler_Aufgaben_Zeitstra…🗣️⚖️ Klassendiskussion – Sollte der Bundeskanzler direkt gewählt werden?Zum Abschluss diskutiert die Klasse die Frage:„Sollte der Bundeskanzler direkt vom Volk gewählt werden?“Die Schülerinnen und Schüler arbeiten mit einer Pro-Seite, einer Contra-Seite und einem Moderationsteam.Dabei untersuchen sie unterschiedliche Argumente, beispielsweise zu demokratischer Legitimation, Bürgerbeteiligung, parlamentarischen Mehrheiten und möglichen Konflikten zwischen Bundestag und Bundeskanzler.Anschließend formulieren sie ein begründetes persönliches Fazit mit sechs bis acht Sätzen, in dem auch ein Argument der Gegenseite berücksichtigt wird. Bundeskanzler_Aufgaben_Zeitstra…✅ Lernziel-CheckDas Arbeitsheft endet mit einer übersichtlichen Selbstkontrolle.Die Schülerinnen und Schüler überprüfen, ob sie:✅ die Rolle des Bundeskanzlers erklären können,✅ Wahl, Amtszeit und Kanzlermehrheit beschreiben können,✅ mindestens fünf Aufgaben und drei Grenzen kennen,✅ alle zehn Bundeskanzler zeitlich einordnen können,✅ Schwerpunkte des aktuellen Bundeskanzlers erläutern können,✅ ein begründetes Urteil zur Direktwahl formulieren können.Zusätzlich enthält das Material offizielle Informationsgrundlagen, darunter das Bundeskanzleramt, die Bundesregierung, den Deutschen Bundestag und das Grundgesetz. Bundeskanzler_Aufgaben_Zeitstra…🎯 Lernziele & KompetenzenMit diesem Arbeitsheft trainieren die Schülerinnen und Schüler:✅ die Stellung des Bundeskanzlers im politischen System erklären✅ Bundeskanzler und Bundespräsident unterscheiden✅ die Kanzlerwahl nachvollziehen✅ die Bedeutung der Kanzlermehrheit erklären✅ die Richtlinienkompetenz verstehen✅ Kanzler-, Ressort- und Kollegialprinzip unterscheiden✅ das konstruktive Misstrauensvotum erläutern✅ Aufgaben und Grenzen des Kanzleramtes benennen✅ alle zehn Bundeskanzler seit 1949 kennenlernen✅ historische Amtszeiten vergleichen✅ Friedrich Merz und die im Heft dargestellten Regierungsschwerpunkte einordnen✅ politische Fallbeispiele analysieren✅ Informationen strukturiert präsentieren✅ Argumente und Gegenargumente entwickeln✅ begründete politische Urteile formulieren.🌟 Nutzen für den UnterrichtDas Arbeitsheft verbindet politisches Grundlagenwissen, deutsche Geschichte und aktuelle Regierungspolitik.Besonders der zweiteilige Zeitstrahl bietet einen anschaulichen Zugang zur Geschichte der Bundesrepublik. Die Schülerinnen und Schüler lernen die bisherigen Bundeskanzler nicht nur namentlich kennen, sondern untersuchen auch, welche historischen Entwicklungen ihre Amtszeiten prägten.Die Kombination aus ausführlichem Erklärungstext, übersichtlichen Informationsseiten, Zeitstrahl, aktuellen Bezügen, Einzelaufgaben, Gruppenarbeit und Klassendiskussion ermöglicht einen abwechslungsreichen und kompetenzorientierten Politikunterricht.🏫 Vielseitig einsetzbarIdeal geeignet für:Politik Klasse 7–10 | Sozialwissenschaften | Gesellschaftslehre | Bundeskanzler | Bundesregierung | Kanzlerwahl | Kanzlermehrheit | Richtlinienkompetenz | Konstruktives Misstrauensvotum | Gewaltenteilung | Grundgesetz | Bundestag | Bundespräsident | Politisches System Deutschlands | Deutsche Geschichte | Friedrich Merz | Zeitstrahl | Gruppenarbeit | Klassendiskussion💡 FazitIdeal geeignet für eine anschauliche Unterrichtsreihe zum Bundeskanzler und seiner Stellung im politischen System Deutschlands.Das 13-seitige Arbeitsheft erklärt die Wahl, Aufgaben und Grenzen des Regierungschefs, vermittelt die drei Prinzipien der Regierungsarbeit und stellt alle zehn Bundeskanzler seit 1949 in einem übersichtlichen Zeitstrahl vor.Eine eigene Informationsseite zu Friedrich Merz, neun Einzelaufgaben, eine kreative Gruppenarbeit, eine Klassendiskussion zur Direktwahl und ein Lernziel-Check runden das Material ab.Damit bietet das Heft eine vielseitige Grundlage für einen lebendigen Politikunterricht in Klasse 7–10. 🇩🇪🏛️🗳️📜

Klassenstufen: 7-8. Klasse

Welche Aufgaben hat der Bundespräsident? Wie wird das deutsche Staatsoberhaupt gewählt? Worin unterscheidet sich das Amt vom Bundeskanzler? Welche Persönlichkeiten haben die Bundesrepublik seit 1949 als Bundespräsident geprägt? Und welche Schwerpunkte setzt der aktuelle Amtsinhaber Frank-Walter Steinmeier?Dieses Arbeitsheft „Der Bundespräsident – das Staatsoberhaupt“ für Politik in Klasse 7–10 vermittelt einen anschaulichen Überblick über das höchste Staatsamt Deutschlands. Neben ausführlichen Erklärungstexten zu Wahl, Amtszeit, Aufgaben und Grenzen enthält das Material einen Zeitstrahl aller zwölf Bundespräsidenten, eine eigene Informationsseite zu Frank-Walter Steinmeier sowie abwechslungsreiche Einzelaufgaben, eine Gruppenarbeit, eine Klassendiskussion und einen Lernziel-Check. Bundespraesident_Aufgaben_Zeits…📋 Inhalte des Materials🏛️ Erklärungstext – Der Bundespräsident als StaatsoberhauptZu Beginn lernen die Schülerinnen und Schüler die besondere Stellung des Bundespräsidenten im politischen System kennen.Der Erklärungstext behandelt unter anderem:die Rolle als Staatsoberhauptdie Abgrenzung zum Bundeskanzlerdie Wahl durch die Bundesversammlungdie Ernennung des Bundeskanzlers und der Bundesministerdie Ausfertigung von Bundesgesetzendie völkerrechtliche Vertretung Deutschlandsdie Bedeutung von Reden, Gedenkveranstaltungen und Staatsbesuchen.Ein zentraler Merksatz verdeutlicht den Unterschied zwischen politischer Entscheidungsmacht, rechtlichen Aufgaben und repräsentativer Wirkung. Bundespraesident_Aufgaben_Zeits…🗳️ Wahl, Amtszeit & Stellung im StaatEine eigene Informationsseite erklärt übersichtlich, wie man Bundespräsident wird.Thematisiert werden:🗳️ Bundesversammlung: Zusammensetzung und Wahlverfahren📅 Amtszeit: fünf Jahre mit einmaliger Wiederwahlmöglichkeit👤 Voraussetzungen: deutsche Staatsangehörigkeit, Bundestagswahlrecht und Mindestalter von 40 Jahren📜 Amtseid: Beginn der Amtsführung nach Annahme der Wahl.Besonders anschaulich ist die Darstellung „Die Bundesversammlung in vier Schritten“, die den Wahlvorgang vom Zusammentreten der Bundesversammlung bis zum Amtseid erläutert. Bundespraesident_Aufgaben_Zeits…⚖️ Aufgaben & Grenzen des BundespräsidentenDie Schülerinnen und Schüler lernen, welche Aufgaben der Bundespräsident übernimmt und wo seine Befugnisse enden.Das Material unterscheidet:📜 Verfassungsaufgaben: Bundeskanzler zur Wahl vorschlagen, Ernennungen vornehmen und Gesetze ausfertigen.👥 Personal und Recht: Bundesrichter und Bundesbeamte ernennen, Begnadigungsrecht ausüben und Orden verleihen.🌍 Außenvertretung: Deutschland bei Staatsbesuchen und in völkerrechtlichen Angelegenheiten vertreten.🏛️ Repräsentation: Gedenktage begleiten, Bürgerinnen und Bürger auszeichnen und bei Krisen Anteilnahme vermitteln.💬 Gesellschaftliche Stimme: Durch Reden Debatten anregen und gesellschaftliche Themen aufgreifen.Ein zusätzliches Fallbeispiel zur Ausfertigung eines Bundesgesetzes verdeutlicht die verfassungsrechtliche Bedeutung des Amtes. Bundespraesident_Aufgaben_Zeits…🗓️🇩🇪 Zeitstrahl – Alle zwölf Bundespräsidenten seit 1949Ein besonderer Bestandteil des Arbeitsheftes ist der zweiteilige Zeitstrahl aller bisherigen Bundespräsidenten.Zu jeder Person werden die Amtszeit, die Parteizugehörigkeit beziehungsweise Parteilosigkeit sowie ausgewählte historische Merkmale und Schwerpunkte dargestellt.Enthalten sind:BundespräsidentAmtszeitTheodor Heuss1949–1959Heinrich Lübke1959–1969Gustav Heinemann1969–1974Walter Scheel1974–1979Karl Carstens1979–1984Richard von Weizsäcker1984–1994Roman Herzog1994–1999Johannes Rau1999–2004Horst Köhler2004–2010Christian Wulff2010–2012Joachim Gauck2012–2017Frank-Walter Steinmeierseit 2017Die Zeitleiste greift beispielsweise Richard von Weizsäckers Bedeutung für die Erinnerungskultur, Roman Herzogs „Ruck-Rede“, Johannes Raus Leitmotiv „Versöhnen statt spalten“ und die vorzeitigen Rücktritte von Horst Köhler und Christian Wulff auf. Bundespraesident_Aufgaben_Zeits…Damit können die Schülerinnen und Schüler nicht nur Namen und Amtszeiten lernen, sondern auch die Geschichte der Bundesrepublik anhand ihrer Staatsoberhäupter nachvollziehen.👤 Der aktuelle Bundespräsident – Frank-Walter SteinmeierEine eigene Informationsseite beschäftigt sich mit Frank-Walter Steinmeier, dem zwölften Bundespräsidenten.Das Material enthält Informationen zu seiner Biografie, seinen früheren politischen Ämtern, den Wahlen 2017 und 2022 sowie seiner zweiten Amtszeit.Außerdem werden vier Schwerpunkte seiner Amtsführung vorgestellt:🤝 Demokratie und gesellschaftlicher Zusammenhalt🕊️ Erinnerung und Verantwortung👥 Begegnungen mit Bürgerinnen und Bürgern🌍 Deutschlands internationale Beziehungen.Auch sein Projekt „Ortszeit Deutschland“, bei dem er seinen Amtssitz zeitweise in verschiedene Regionen verlegt, wird erläutert.Stand des Materials: 25. September 2026.Bundespraesident_Aufgaben_Zeits…📝 Einzelaufgaben – Wissen, Anwenden & UrteilenInsgesamt neun Einzelaufgaben ermöglichen eine abwechslungsreiche Auseinandersetzung mit dem Thema.Die Schülerinnen und Schüler:erklären die Begriffe Staatsoberhaupt, Bundesversammlung und Amtszeit,vergleichen die Aufgaben von Bundespräsident und Bundeskanzler,ordnen unterschiedliche politische Aufgaben den jeweiligen Ämtern zu,beschreiben den Ablauf der Bundespräsidentenwahl,vergleichen zwei Bundespräsidenten aus unterschiedlichen Jahrzehnten,untersuchen besondere Amtszeiten und vorzeitige Rücktritte,bearbeiten ein Fallbeispiel zur Ausfertigung eines Gesetzes,erläutern einen Schwerpunkt Frank-Walter Steinmeiers,setzen sich mit der Aussage auseinander, der Bundespräsident habe wenig Macht und sei deshalb unwichtig. Bundespraesident_Aufgaben_Zeits…So werden Fachwissen, Textverständnis, historischer Vergleich und politische Urteilskompetenz miteinander verbunden.👥🏛️ Gruppenaufgabe – Das Amt sichtbar machenIn der Gruppenarbeit untersuchen vier Teams unterschiedliche Aspekte des Bundespräsidentenamtes.Gruppe A – Wahl und Regeln: Bundesversammlung, Voraussetzungen, Amtszeit und Wahlverfahren.Gruppe B – Aufgaben und Grenzen: Verfassungsaufgaben, Repräsentation und gesellschaftliche Wirkung.Gruppe C – Geschichte des Amtes: Drei Bundespräsidenten aus unterschiedlichen Jahrzehnten vergleichen.Gruppe D – Frank-Walter Steinmeier: Biografie, Wahl und Schwerpunkte der Amtsführung vorstellen.Jede Gruppe erstellt ein A3-Plakat oder drei Präsentationsfolien und bereitet einen zweiminütigen Kurzvortrag vor. Die Ergebnisse werden anschließend in einem gemeinsamen Tafelbild zusammengeführt. Bundespraesident_Aufgaben_Zeits…🗣️⚖️ Klassendiskussion – Sollte der Bundespräsident direkt gewählt werden?Zum Abschluss beschäftigt sich die Klasse mit einer zentralen Frage zur Gestaltung des politischen Systems:„Sollte der Bundespräsident direkt vom Volk gewählt werden?“Die Schülerinnen und Schüler werden in eine Pro-Seite, eine Contra-Seite und ein Moderationsteam eingeteilt.Sie untersuchen unterschiedliche Argumente, beispielsweise zur demokratischen Legitimation, zur öffentlichen Wahrnehmung des Amtes, zur möglichen Konkurrenz mit dem Bundeskanzler und zur parteipolitischen Zurückhaltung.Anschließend formulieren sie ein begründetes persönliches Fazit mit sechs bis acht Sätzen, in dem auch ein Argument der Gegenseite berücksichtigt wird. Bundespraesident_Aufgaben_Zeits…✅ Lernziel-CheckDas Arbeitsheft endet mit einer übersichtlichen Selbstkontrolle.Die Schülerinnen und Schüler überprüfen, ob sie:✅ die Rolle des Bundespräsidenten erklären können,✅ Wahl, Amtszeit und Voraussetzungen kennen,✅ mindestens fünf Aufgaben und drei Grenzen nennen können,✅ die zwölf Bundespräsidenten und ausgewählte Merkmale ihrer Amtszeiten kennen,✅ Schwerpunkte Frank-Walter Steinmeiers erläutern können,✅ ein begründetes Urteil zur Direktwahl formulieren können.Zusätzlich enthält das Material offizielle Informationsgrundlagen, darunter das Bundespräsidialamt und die Artikel 54 bis 61 des Grundgesetzes. Bundespraesident_Aufgaben_Zeits…🎯 Lernziele & KompetenzenMit diesem Arbeitsheft trainieren die Schülerinnen und Schüler:✅ die Stellung des Bundespräsidenten im politischen System erklären✅ Bundespräsident und Bundeskanzler unterscheiden✅ die Bundesversammlung und das Wahlverfahren beschreiben✅ Amtszeit, Wiederwahl und Voraussetzungen kennen✅ verfassungsrechtliche und repräsentative Aufgaben unterscheiden✅ die Grenzen des Bundespräsidentenamtes erklären✅ alle zwölf Bundespräsidenten zeitlich einordnen✅ historische Schwerpunkte unterschiedlicher Amtszeiten vergleichen✅ Frank-Walter Steinmeiers Amtsführung kennenlernen✅ politische Fallbeispiele analysieren✅ Informationen strukturiert präsentieren✅ Argumente und Gegenargumente entwickeln✅ begründete politische Urteile formulieren.🌟 Nutzen für den UnterrichtDas Arbeitsheft verbindet politisches Grundlagenwissen mit historischen Entwicklungen und aktuellen Bezügen.Besonders der zweiteilige Zeitstrahl bietet einen anschaulichen Zugang zur Geschichte der Bundesrepublik. Die Schülerinnen und Schüler lernen nicht nur die bisherigen Bundespräsidenten kennen, sondern beschäftigen sich auch mit unterschiedlichen Schwerpunkten und gesellschaftlichen Entwicklungen während ihrer Amtszeiten.Durch die Kombination aus Erklärungstexten, Übersichten, Zeitstrahl, aktuellen Informationen, Einzelaufgaben, Gruppenarbeit und Klassendiskussion eignet sich das Material sowohl zur Einführung als auch zur Vertiefung des Themas.🏫 Vielseitig einsetzbarIdeal geeignet für:Politik Klasse 7–10 | Sozialwissenschaften | Gesellschaftslehre | Demokratie | Bundespräsident | Staatsoberhaupt | Bundesversammlung | Bundespräsidentenwahl | Grundgesetz | Gewaltenteilung | Bundeskanzler | Bundesregierung | Verfassungsorgane | Politisches System Deutschlands | Deutsche Geschichte | Frank-Walter Steinmeier | Zeitstrahl | Gruppenarbeit | Klassendiskussion💡 FazitIdeal geeignet für eine anschauliche und kompetenzorientierte Unterrichtsreihe zum Bundespräsidenten und seiner Stellung im politischen System Deutschlands.Das Arbeitsheft vermittelt die Aufgaben, Befugnisse und Grenzen des Staatsoberhaupts, erklärt die Wahl durch die Bundesversammlung und stellt alle zwölf Bundespräsidenten seit 1949 in einem übersichtlichen Zeitstrahl vor.Eine eigene Seite zum aktuellen Bundespräsidenten Frank-Walter Steinmeier, neun Einzelaufgaben, eine kreative Gruppenarbeit, eine Klassendiskussion zur Direktwahl und ein Lernziel-Check runden das Material ab.Damit bietet das Heft eine vielseitige Grundlage für einen lebendigen Politikunterricht in Klasse 7–10. 🇩🇪🏛️📜🗳️

Klassenstufen: 7-8. Klasse