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Dieses Material behandelt den ersten Kontakt mit Balladen und richtet sich an die Klassenstufen 7/8. Ich habe die Stunde selbst erfolgreich in einer 8. Klasse eingesetzt, die zuvor noch nicht mit dem Thema Balladen gearbeitet hatte. Die gleiche Umsetzung eignet sich auch für eine 7. Klasse.
Hier geht es zum passenden Aufbaumaterial: Balladen: Warum klingt dasselbe plötzlich anders?
Die Stunde führt die Schülerinnen und Schüler über eine erste Ballade spielerisch an das Thema heran: Wer kommt vor? Was passiert? Was ist an diesem Text vielleicht besonders? Und was entdecken wir, das wir vorher noch gar nicht kannten?
Dabei bringe ich bewusst nicht direkt die komplette Ballade als Lehrervortrag oder langen Einstieg mit. Die Schülerinnen und Schüler arbeiten zunächst selbstständig mit einem Ausschnitt und tauschen sich anschließend in Gruppen aus. Die Gruppen werden dabei von mir immer randomisiert mit Bild-Karten zusammengestellt.
Anschließend bereiten die Gruppen einen Vortrag bzw. eine performative Darstellung der Ballade vor. Gerade dieser Teil hat in meiner 8. Klasse besonders viel Spaß gemacht: Die Schülerinnen und Schüler konnten sich ausprobieren, mit ihrer Stimme und Darstellung spielen und die Ballade auf ihre eigene Weise performen.
Zum Abschluss wird gemeinsam angebahnt, was für einen Text die Schülerinnen und Schüler gerade eigentlich gelesen und vorgetragen haben. Dabei werden erste Besonderheiten und Merkmale sichtbar, ohne dass zu Beginn einfach eine fertige Definition der Ballade vorgegeben wird. Auf dieser Grundlage kannst du anschließend sehr gut die Merkmale einer Ballade, Reime oder weitere sprachliche Besonderheiten aufbauen.
Das Material ist wie mein Unterricht insgesamt nach dem Prinzip des Thinking Classroom aufgebaut: Die Schülerinnen und Schüler erleben, lesen, untersuchen, tauschen sich aus und entwickeln erste Erkenntnisse selbstständig, bevor die fachlichen Begriffe und Merkmale daraufgesetzt werden.
Wenn dir das Material gefällt, erzähl es weiter – und wenn nicht, sag mir gerne Bescheid 📩.
Wenn du gleich das ganze Paket nutzen willst, findest du es hier: Balladen: Entdecken, verstehen und gestalten (Unterrichtsreihe 7-8)
Dieses Paket behandelt das Thema Balladen und richtet sich an die Klassenstufen 7/8 (Sek 1).Es spart dir Zeit, weil die Materialien aufeinander abgestimmt sind und dich Schritt für Schritt durch eine komplette Unterrichtseinheit rund um Balladen führen. Dabei steht nicht der lange Lehrerinput im Mittelpunkt: Die Schülerinnen und Schüler entdecken, untersuchen, vergleichen und gestalten die Inhalte weitgehend selbstständig.Mit den enthaltenen Materialien kannst du die Schülerinnen und Schüler zunächst an das Thema Ballade heranführen und anschließend immer tiefer in die Wirkung von Sprache einsteigen. Dabei geht es unter anderem um die Frage, was Reim und lyrische Sprache mit unserer Wahrnehmung machen, worin sich Lyrik und Prosa unterscheiden und warum derselbe Inhalt plötzlich ganz anders klingen kann, wenn eine Geschichte unterschiedlich erzählt oder sprachlich gestaltet wird.Die Schülerinnen und Schüler untersuchen dabei selbstständig, wie Reim, Rhythmus, Klang, Betonung und sprachliche Gestaltung die Wirkung eines Textes verändern können. Anschließend werden sie selbst kreativ und probieren aus, wie sie als Autorinnen und Autoren durch Sprache eine bestimmte Wirkung erzeugen können.Enthalten sind:–Balladen – Was ist eigentlich besonders an einer Ballade? | Klasse 7–8 – Erster Kontakt mit einer Ballade, selbstständiges Entdecken und performatives Vortragen.– Balladen – Was kann Sprache mit einer Geschichte machen? | Klasse 7–8 – Einstieg in die Wirkung von Sprache anhand eines sprachlichen Experiments.–Balladen – Warum klingt dasselbe plötzlich anders? | Klasse 7–8 – Reim, Rhythmus, Klang und Betonung sowie der Vergleich unterschiedlicher Darstellungsformen.– Balladen – Wie kannst du mit Sprache die Wirkung verändern? | Klasse 7–8 – Selbstständiges Gestalten und Ausprobieren als Autorin bzw. Autor.Die Materialien lassen sich einzeln einsetzen oder zu einer zusammenhängenden Unterrichtsreihe mit rotem Faden verbinden. Die Einheit ist dabei nicht als starres Abarbeiten von Definitionen gedacht, sondern folgt einem entdeckenden und handlungsorientierten Ansatz. So können die Schülerinnen und Schüler zunächst eigene Erfahrungen machen und Erkenntnisse gewinnen, bevor fachliche Begriffe und Merkmale darauf aufgebaut werden.Das Paket ist wachsend: Weitere Materialien rund um Balladen werden nach und nach ergänzt. So entsteht mit der Zeit eine immer umfassendere Unterrichtsreihe – vom ersten Kontakt mit der Ballade über Sprachwirkung und Gestaltung bis hin zur weiteren Erarbeitung und Vorbereitung auf die Klassenarbeit.Wenn dir das Paket gefällt, erzähl es weiter – und wenn nicht, sag mir gerne Bescheid 📩
Klassenstufen: 7-8. Klasse
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