Stunde 2 der Einheit „Risiken und Versicherungen“ für Klasse 9. Lernziel: Ich kann erklären, wie eine Versicherung finanzielle Risiken verteilt.
Leitfrage: Warum zahlen Menschen, obwohl sie keinen Schaden haben?
Die drei Arbeitsblätter führen durch diese Schritte: Vom Einzelrisiko zur Gemeinschaft; Eine Risikogemeinschaft berechnen; Vertragsregeln anwenden. Fiktive Fälle, überschaubare Materialien und begründete Entscheidungen verbinden Wissen und Anwendung. Alle nötigen Informationen stehen im Material. Offene Aufgaben ermöglichen sachlich begründete eigene Antworten.
Enthalten sind drei Farbseiten, dieselben drei Seiten in Schwarz-Weiß, drei rote Lösungsseiten und ein Einstieg im Querformat, gebündelt in vier Unterrichts-PDFs. Zusätzlich ein Eduki-Deckblatt
Diese Einheit führt vom Einschätzen finanzieller Risiken zu einem begründeten Absicherungskonzept. Fünf Stunden: Welche Risiken kann ich selbst tragen?; Das Prinzip Versicherung; Sozialversicherungen im Überblick; Private Versicherungen nach Bedarf prüfen; Ein Absicherungskonzept für einen Modellfall. Die Lernenden vergleichen Rücklagen und Schäden, erklären das Versicherungsprinzip, ordnen Sozialversicherungen zu, rechnen mit Vertragsbedingungen und prüfen ein begrenztes Vorsorgebudget. Eine zusätzliche doppelseitige Lernkontrolle umfasst 30 Punkte. Zeitbedarf fünfmal etwa 45 Minuten plus 40 Minuten Lernkontrolle. Pro Stunde 3 Farbseiten, 3 SW-Seiten, 3 rote Lösungsseiten und 1 Einstieg. LK: 2 Seiten in drei Varianten. Das ergibt 23 Unterrichts-PDFs mit 56 Seiten. Hinzu kommen 7 Deckblatt-PDFs und 7 Deckblatt-PNGs: für 5 Stunden, LK und Gesamtpaket. Insgesamt 30 PDFs mit 63 Seiten
Klassenstufen: 8-9. Klasse
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