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6. Doppelstunde: Rezeptoren/Sinnesorgane
Diese Doppelstunde führt die Schülerinnen und Schüler aktiv-entdeckend an die Sinnesrezeptoren der Haut heran. Über die Stundenfrage "Welche Sinnesrezeptoren befinden sich in unserer Haut, und welchen Reiz nehmen sie jeweils wahr?" steigen die SuS ohne Vorwissen ein und sammeln erste Ideen.
Im Zentrum stehen 7 selbst durchführbare Versuche (u. a. zu Berührung, Vibration, Haarbewegung, Schmerzempfinden und Temperatur), die die SuS in Stationenarbeit protokollieren. Passende Infotexte und Infokarten zu den einzelnen Rezeptoren sowie Kategorie-Schildchen (Tastsinn/Schmerz/Temperaturrezeptoren) unterstützen die anschließende Zuordnung von Versuch zu Rezeptor. Die Ergebnisse werden ins Übersichtsblatt zum Hautaufbau übertragen.
Enthalten sind alle Arbeitsblätter zu den 7 Versuchen, die Infokarten sowie die Kategorie-Schildchen – fertig zum Ausdrucken und Einsetzen.
Die ganze Reihe gibt es natürlich im Paket.
Reihenthema:Die Haut als Sinnesorgan und vielseitiges Organ des menschlichen KörpersReihenziel:• Aufbau und Funktionen der Haut erschließen und miteinander verknüpfen• Ein vernetztes Verständnis der Haut entwickeln• Naturwissenschaftliches Arbeiten einüben• Schrittweise an das Bearbeiten von Klausuraufgaben heranführen• Eigenen Wissenszuwachs über die Reihe hinweg sichtbar machenDidaktische Grundidee:• Vorwissen als Ausgangspunkt nutzen und im Verlauf der Reihe erweitern• Aufbau und Funktionen der Haut zunehmend miteinander verknüpfen• Selbstständiges Erarbeiten, Experimentieren und fachlichen Austausch fördern• Das fortlaufende DIN A3 Lernblatt als persönliches Lernprodukt und Lernhilfe nutzen• Ausgangswissen und später erworbenes Wissen am Ende miteinander vergleichen• Fachwissen frühzeitig mit den Anforderungen biologischer Klausuren verknüpfen• Schrittweise vom grundlegenden Wissen hin zum Erklären komplexer biologischer Zusammenhänge führen
Klassenstufen: 8-10. Klasse
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