Als Einstieg bekommen die SuS ein Bild von einer heißen Herdplatte und einer Hand gezeigt. Die SuS können zu dem Bild schon Beschreibungen und Vermutungen zum Thema anstellen. Anschließend wird ihnen die Fragestellung der Stunde präsentiert: Warum empfinden wir Schmerz in zwei Wellen, einen schnell stechenden Schmerz und einen dumpfen, nachziehenden Schmerz? Sie stellen dazu Hypothesen auf. Dann bearbeiten sie das Arbeitsblatt in einem Lerntempoduett. Die Aufgaben werden zum Abschluss im Plenum besprochen.