Du planst eine bilinguale Unterrichtsreihe zu Asien und möchtest nicht nur einzelne Themen aneinanderreihen, sondern eine schlüssige Kompetenzprogression aufbauen?

Diese kostenlose Sequenzplanung für den bilingualen Geographieunterricht strukturiert eine vollständige Unterrichtsreihe zu Asia: Physical Geography & Natural Hazards über 11 Doppelstunden à 90 Minuten. Die Reihe führt die Schülerinnen und Schüler Schritt für Schritt von der räumlichen Orientierung über die Erklärung physisch-geographischer Prozesse bis hin zur Analyse und Bewertung von Naturgefahren und Katastrophenrisiken. Der rote Faden folgt dabei einer klaren Progression: LOCATE → DESCRIBE → ANALYSE → EXPLAIN → CONNECT → EVALUATE → DECIDE

Die Sequenz umfasst vier aufeinander aufbauende Units:

Unit 01 – Exploring Asia Orientierung in Asien, physische Großräume, Relief, Hochländer, Becken, Tiefländer und Flusssysteme

Unit 02 – Landscapes & Plate Tectonics Entstehung des Himalaya, Kontinent-Kontinent-Kollision, Kompression, Krustenverdickung, Hebung und fortdauernde tektonische Aktivität

Unit 03 – Climate, Vegetation & the Asian Monsoon Klimadiagramme, Klimafaktoren, Relief und Vegetation sowie die Entstehung und Wirkung des asiatischen Monsuns

Unit 04 – Natural Hazards in Asia Erdbeben, Vulkanismus, Tsunamis und tropische Wirbelstürme sowie Hazard, Exposure, Vulnerability, Capacity und Disaster Risk

Den Abschluss bildet eine materialgestützte Leistungsüberprüfung mit allen drei Anforderungsbereichen.

Was enthält die Sequenzplanung? Für jede einzelne Doppelstunde findest du:

• Leitfrage der Stunde

• konkrete Fachinhalte

• Kompetenzen auf Deutsch und Englisch

• klare Operatoren

• benötigte Unterrichtsmaterialien

• konkrete Materialplanung

• zentrales Lernprodukt

• Einordnung der Stunde in die Gesamtprogression

• transparenten Beitrag zum übergeordneten Sequenzziel

Zusätzlich enthält die Planung ein ausführliches übergeordnetes Sequenzziel sowie die vollständige Kompetenzprogression der Reihe. Didaktischer Schwerpunkt Die Sequenz ist bewusst nicht als Sammlung isolierter Einzelstunden angelegt. Zunächst erwerben die Schülerinnen und Schüler räumliches Orientierungswissen. Anschließend erklären sie geologische und atmosphärische Prozesse, verknüpfen verschiedene physisch-geographische Faktoren und übertragen dieses Wissen schließlich auf komplexe Mensch–Umwelt-Beziehungen. So entwickelt sich der Unterricht von der Beschreibung über die Analyse und kausale Erklärung bis hin zur begründeten geografischen Bewertung.

Vorgesehene Methoden sind unter anderem:

• Visual Evidence Investigation

• Map Lab

• Geological Evidence Investigation

• Climate Diagram Detective

• Causal Chain Challenge

• Forecast Room

• Gruppenpuzzle

• Mystery • Simulation

• Decision Conference CLIL / Bilingual Geography

Die Reihe ist für den englischsprachigen bilingualen Geographieunterricht konzipiert. Fachsprache und Sprachhandlungen werden dabei gezielt aufgebaut und durch CLIL-Scaffolding unterstützt. Die Kompetenzen sind sowohl auf Deutsch als auch auf Englisch formuliert und beginnen konsequent mit fachlich passenden Operatoren.

Für wen eignet sich die Planung? Besonders geeignet für: • bilingualen Geographieunterricht in der Sekundarstufe I • Unterrichtsreihen zum Thema Asia / Asien • CLIL Geography

• langfristige Reihen- und Sequenzplanung

• Fachschaften, die bilinguale Curricula entwickeln

• Lehrkräfte, die kompetenzorientiert und materialgestützt unterrichten möchten

Hinweis: Dieses kostenlose Material enthält die Sequenzplanung. Die dazugehörigen vollständigen Unterrichts-Units mit Präsentationen, Workbooks, Teacher Guides, Differenzierung, Lösungen und interaktiven digitalen Materialien werden separat angeboten. Die Sequenzplanung eignet sich dadurch auch ideal als kostenloser Einblick in den Aufbau der gesamten Asia-Reihe.