Utopia oder Dystopia? Wie lässt sich das Thema „Science and Technology“ in der gymnasialen Oberstufe abwechslungsreich, kompetenzorientiert und mit einem klaren roten Faden unterrichten?

Dieser kostenlose Lehrerguide unterstützt Sie bei der Planung einer vollständigen Unterrichtsreihe zu Utopia, Dystopia und technologischen Zukunftsfragen im Englischunterricht der Sekundarstufe II.

Die sechsteilige ARBORIS-Reihe führt von grundlegenden Zukunftsvisionen über Überwachung, Gentechnik, algorithmische Entscheidungen und Geoengineering bis zum Verfassen einer eigenen Dystopie. Alle sechs Doppelstunden können als zusammenhängende Reihe oder als eigenständige Unterrichtsbausteine eingesetzt werden.

Im Zentrum steht die wiederkehrende Future Matrix:

Promise → Risks → Evidence → Verdict

Die Lernenden untersuchen technologische Entwicklungen aus unterschiedlichen Perspektiven, unterscheiden belegte Ausgangslagen von fiktionalen Extrapolationen und entwickeln schrittweise ein begründetes Urteil.

Der kostenlose Lehrerguide enthält:

• eine übersichtliche Planung für 6 × 90 Minuten

• zwei kompakte Alternativen für jeweils 4 × 90 Minuten

• eine Übersicht über alle sechs Einheiten und ihre Kompetenzschwerpunkte

• eine kopierfertige Future Matrix

• eine sofort einsetzbare Einstiegsaktivität

• eine abschließende Synthesis Task mit Bewertungsraster

• konkrete Hinweise zu Differenzierung auf B2–C1-Niveau

• B2-Support und C1-Challenges

• Kürzungsmöglichkeiten und Vorschläge für einzelne Doppelstunden

• typische didaktische Stolperfallen mit passenden Lehrkraftimpulsen

• Orientierung für Leseverstehen, Hörverstehen, Sprechen, Schreiben und Sprachmittlung

Die Reihe eignet sich besonders für das Themenfeld Science and Technology – Visions of the Future: Utopia vs. Dystopia und unterstützt die Vorbereitung auf kompetenzorientierte Aufgabenformate der gymnasialen Oberstufe.

Der Guide kann auch unabhängig von der vollständigen Reihe genutzt werden: Future Matrix, Einstiegsaktivität und Synthesis Task funktionieren ebenso mit eigenen Texten, Filmen oder Ganzschriften.

Zielgruppe: Englischlehrkräfte der Sekundarstufe II
Niveau: B2–C1
Umfang der vollständigen Reihe: 6 Doppelstunden
Vorbereitung: Planungsweg auswählen und benötigte Kopiervorlagen ausdrucken

Ideal als Reihenplanung, Unterrichtshilfe, Einstieg in das Themenfeld oder Vorbereitung einer landesspezifisch ausgewählten Ganzschrift beziehungsweise eines Films.