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Was würdest du tun? 🤔 – Mutig sein & Zivilcourage zeigen
Was bedeutet es eigentlich, mutig zu sein? Muss man immer selbst eingreifen, um anderen zu helfen? Was kann ich tun, wenn etwas unfair ist? Und wann ist es mutiger, Unterstützung zu holen, statt allein zu handeln?
Mit diesen 45 alltagsnahen Entscheidungskarten setzen sich Schüler*innen altersgerecht mit Mut, Hilfsbereitschaft, Verantwortung, Zivilcourage, Gruppendruck und sicherem Handeln auseinander.
Jede Karte enthält eine kindgerechte Situation sowie drei mögliche Reaktionen (A, B oder C). Die Kinder treffen eine Entscheidung, begründen ihre Wahl und beschäftigen sich anschließend mit einer weiterführenden „Denk weiter“-Frage.
Dabei gibt es bewusst nicht immer nur eine richtige Antwort. Je nach Situation können mehrere Handlungsmöglichkeiten sinnvoll sein oder miteinander verbunden werden. So lernen die Kinder, Situationen zu analysieren, verschiedene Perspektiven einzunehmen, mögliche Folgen abzuwägen und eigene Lösungen zu entwickeln.
Die 45 Karten bauen inhaltlich aufeinander auf:
🦸 Karten 1–15: Mutig sein im Alltag
Die Kinder entdecken, dass Mut viele Gesichter hat: eine eigene Meinung vertreten, einen Fehler zugeben, um Hilfe bitten, Nein sagen, Verantwortung übernehmen oder trotz Gruppendruck bei der eigenen Entscheidung bleiben.
🤝 Karten 16–30: Hinschauen & anderen helfen
Nun richtet sich der Blick stärker auf andere. Die Kinder überlegen, wie sie Hilfe anbieten, für Fairness einstehen, die Wahrheit sagen, jemanden unterstützen und Verantwortung übernehmen können. Dabei lernen sie auch, dass Helfen nicht bedeutet, über andere zu bestimmen – und dass angebotene Hilfe auch abgelehnt werden darf.
🛡️ Karten 31–45: Zivilcourage & sicher handeln
Die Situationen werden anspruchsvoller. Die Kinder beschäftigen sich mit schwierigen oder möglicherweise gefährlichen Situationen und lernen, die eigenen Handlungsmöglichkeiten realistisch einzuschätzen.
Ein zentraler Schwerpunkt lautet dabei:
Zivilcourage bedeutet nicht, sich selbst in Gefahr zu bringen. ❤️
Die Kinder erfahren, dass mutiges Handeln auch bedeuten kann, nicht mitzumachen, Abstand zu halten, andere aufmerksam zu machen, gemeinsam Unterstützung zu suchen oder eine erwachsene Vertrauensperson zu informieren.
Als Orientierung lernen die Kinder eine leicht verständliche 4-Schritte-Methode für mutiges und sicheres Handeln kennen:
👀 HINSCHAUEN – Was passiert gerade?
🤔 EINSCHÄTZEN – Ist jemand in Gefahr? Bin ich selbst sicher?
🤝 HANDELN – Was kann ich sicher tun?
🛡️ HILFE HOLEN – Wer kann mich unterstützen?
Dadurch wird bewusst zwischen Mut und Leichtsinn unterschieden. Die Kinder sollen nicht lernen, möglichst spektakulär einzugreifen, sondern verantwortungsvoll, aufmerksam und sicher zu handeln.
Gleichzeitig werden wichtige soziale Kompetenzen gefördert: Empathie, Perspektivübernahme, Verantwortungsbewusstsein, Entscheidungsfähigkeit, Selbstvertrauen und das Einstehen für andere.
Für unterschiedliche Lern-, Sprach- und Reflexionsvoraussetzungen bietet das Material eine dreistufige Differenzierung:
⭐ Situation erfassen und A, B oder C auswählen
⭐⭐ Entscheidung treffen und begründen
⭐⭐⭐ Möglichkeiten vergleichen, Folgen bewerten, Sicherheit einschätzen und eigene Lösungen entwickeln
Zusätzliche Sprachhilfen und Satzanfänge unterstützen die Kinder beim Begründen, Beschreiben und Reflektieren.
Die Karten können flexibel im Sitzkreis, in Partnerarbeit, in Kleingruppen mit festen Rollen, als A-B-C-Bewegungsspiel, als Schreibimpuls oder im Klassenrat eingesetzt werden. Einzelne Situationen eignen sich außerdem wunderbar als regelmäßige „Was würdest du tun?“-Frage der Woche.
Enthalten sind 45 Entscheidungskarten, ausführliche Lehrerhinweise, konkrete Lernziele, dreistufige Differenzierung, Sprachhilfen, verschiedene Sozialformen und Einsatzmöglichkeiten, Zeitangaben, pädagogische Hinweise, die 4-Schritte-Methode sowie eine kindgerechte Anleitung.
Ideal für Soziales Lernen, Zivilcourage, soziales Kompetenztraining, Klassenrat, Präventionsarbeit, Persönlichkeitsentwicklung sowie die Förderung sozial-emotionaler Kompetenzen in Grundschule und Volksschule.
Mut bedeutet nicht, keine Angst zu haben. Mut bedeutet, trotz Unsicherheit eine verantwortungsvolle Entscheidung zu treffen. 🦸❤️
Was würdest du tun? 🤔💭Kinder begegnen jeden Tag Situationen, in denen es nicht nur eine einzige richtige Antwort gibt. Soll ich eingreifen? Wie kann ich einen Streit lösen? Was mache ich, wenn jemand meine Grenze überschreitet? Wie verhalte ich mich sicher im Straßenverkehr? Und welche Entscheidung treffe ich beim Einkaufen?Dieses umfangreiche „Was würdest du tun?“-Bundle lädt Kinder dazu ein, genau über solche Situationen nachzudenken, verschiedene Handlungsmöglichkeiten abzuwägen und eigene Entscheidungen zu treffen und zu begründen.Die Karten schaffen dabei wertvolle Gesprächsanlässe und fördern neben der sprachlichen Ausdrucksfähigkeit vor allem Perspektivwechsel, Empathie, Problemlösefähigkeit, Selbstreflexion und selbstständiges Denken.🌈 Im Bundle enthalten sind 7 Themen:🤝 Streit lösenKonflikte betrachten, unterschiedliche Lösungswege finden und faire Entscheidungen treffen.💪 Ich bin starkSelbstvertrauen, eigene Stärken, Gefühle und selbstbewusstes Handeln thematisieren.❤️ Gemeinsam stark & Anti-MobbingAusgrenzung wahrnehmen, Zusammenhalt fördern und überlegen, wie Kinder füreinander einstehen können.🦸 Mutig sein & Zivilcourage zeigenHinschauen statt wegsehen, anderen helfen, Unterstützung holen und mutiges Handeln reflektieren.✋ Nein sagen & Grenzen setzenEigene Grenzen erkennen und ausdrücken sowie das Nein und die Grenzen anderer respektieren.🚦 Sicher zu Fuß unterwegs, Fahrrad, Roller & Co.Schwierige Verkehrssituationen einschätzen und sichere Entscheidungen im Straßenverkehr treffen.🍎 Bewusste Ernährung & bewusst einkaufenLebensmittel wertschätzen, Kaufentscheidungen hinterfragen und über einen bewussten Umgang mit Ernährung sprechen.🎯 Das wird gefördert:Die Kinder lernen, Situationen zu analysieren, verschiedene Möglichkeiten miteinander zu vergleichen, Konsequenzen ihres Handelns zu bedenken und ihre eigene Entscheidung nachvollziehbar zu begründen.Gleichzeitig werden soziale Kompetenzen, Empathie, Kommunikation, Selbstvertrauen, Verantwortungsbewusstsein und Perspektivübernahme gestärkt.Besonders schön: Bei vielen Situationen muss es nicht nur eine richtige Lösung geben. Dadurch entstehen echte Gespräche, in denen Kinder voneinander lernen und unterschiedliche Sichtweisen kennenlernen können. 💬Die Karten eignen sich vielseitig für Klassenrat, Morgenkreis, soziales Lernen, Gesprächskreise, Partner- und Gruppenarbeit, Vertretungsstunden, Freiarbeit oder kurze Impulse zwischendurch.Ein abwechslungsreiches Bündel für die Grundschule, das Kinder immer wieder vor eine spannende Frage stellt:„Was würdest DU tun?“ 🤔
Klassenstufen: 1. Klasse, 4. Klasse
Hinschauen statt wegsehen – helfen, ohne sich selbst in Gefahr zu bringen – für andere einstehen und im richtigen Moment Hilfe holen. 💜Dieses umfangreiche Materialbündel rund um Zivilcourage, Mut und Hilfsbereitschaft unterstützt Kinder dabei, schwierige Situationen wahrzunehmen, verschiedene Handlungsmöglichkeiten abzuwägen und eigene, sichere Lösungen zu entwickeln.Dabei geht es nicht darum, immer „heldenhaft“ einzugreifen. Die Kinder lernen vielmehr: Mut kann ganz unterschiedlich aussehen. Manchmal bedeutet er, etwas anzusprechen, manchmal bei einem betroffenen Kind zu bleiben, Unterstützung zu holen oder gemeinsam mit anderen zu handeln.Das Bündel verbindet soziales Lernen mit Lesen, Schreiben, Sprechen, Reflektieren, Entscheiden und spielerischem Lernen. Dadurch kann das Thema aus vielen unterschiedlichen Perspektiven aufgegriffen und vertieft werden.Enthalten sind unter anderem Materialien wie Lesetexte mit Aufgaben und Differenzierung, Forscherheft, Lese-Ausmal-Mappe, Geschichten zum Weiterdenken und Weiterschreiben, Rollenspiele, Situationskarten „Stopp – Denk nach – Handle!“, „Was würdest du tun?“-Entscheidungskarten, Reflexionskarten, Sortierbox, Legekreis, Quizkarten, 5-Sekunden-Spiel, 5-Minuten-Aufgaben, DAZ-Sprechdiktat sowie Materialien zum Thema „Mutig für andere“.Die Kinder können dabei unter anderem:Situationen erkennen, in denen jemand Unterstützung benötigt,zwischen Hinschauen, Helfen, Einstehen und Hilfe holen unterscheiden,verschiedene Handlungsmöglichkeiten vergleichen und begründen,überlegen, wann sie selbst helfen können und wann Erwachsene hinzugezogen werden sollten,Gefühle und Perspektiven anderer wahrnehmen,hilfreiche Sätze und Reaktionen erproben,eigene Lösungen entwickeln und reflektieren,ihre sprachliche Ausdrucksfähigkeit sowie Lese- und Schreibkompetenz erweitern.Durch die unterschiedlichen Zugänge eignet sich das Bündel für Klasse 1–4, wobei einzelne Materialien gezielt für bestimmte Klassenstufen konzipiert sind. Es lässt sich flexibel im Sachunterricht, Deutschunterricht, Sozialen Lernen, Klassenrat, Förderunterricht und DAZ-Bereich einsetzen.Besonders geeignet ist das Material auch für Projektwochen, Vertretungsstunden, Stationenarbeit, Freiarbeit oder als umfangreiche Unterrichtsreihe zum Thema Zivilcourage.💜 Ein vielseitiges Bündel, das Kindern nicht nur erklärt, was Zivilcourage bedeutet, sondern ihnen konkrete Möglichkeiten zeigt, wie sie im Alltag mutig, aufmerksam und hilfsbereit handeln können.
Klassenstufen: 1. Klasse, 4. Klasse
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