Wie schreibt man einen Lebenslauf – und welche Angaben gehören wirklich hinein?

Mit diesem Unterrichtsmaterial lernen die Schülerinnen und Schüler Schritt für Schritt, einen Lebenslauf aufzubauen, Informationen sinnvoll zu ordnen und eigene Erfahrungen verständlich und ehrlich zu formulieren. Dabei arbeiten sie mit Schulstationen, praktischen Erfahrungen, Kenntnissen und Kontaktdaten und lernen, Angaben präzise statt allgemein zu formulieren.

Ausgehend von einem vollständig erfundenen Übungsprofil beschäftigen sich die Lernenden zunächst mit dem typischen Aufbau eines Lebenslaufs. Anschließend stehen drei differenzierte Übungswege zur Verfügung: mit Schreibhilfen, zum selbstständigen Formulieren oder mit stärkerem Schwerpunkt auf Fehleranalyse und Prüfung.

Danach können die Schülerinnen und Schüler entweder mit den eigenen Angaben oder weiterhin mit dem Übungsprofil arbeiten. Sie sammeln passende Informationen zu Schulbildung, praktischen Erfahrungen und Kenntnissen und erstellen daraus einen eigenen Lebenslauf-Entwurf für ihr Portfolio.

Ein besonderer Schwerpunkt liegt auf realistischen und belegbaren Formulierungen: Aus allgemeinen Angaben wie „Computer: gut“ werden konkrete Kenntnisse, während übertriebene oder nicht belegte Angaben erkannt und verbessert werden. Abschließend prüfen und überarbeiten die Lernenden ihren Entwurf und bereiten den nächsten Schritt Richtung Bewerbung vor.

Enthalten sind unter anderem:

• Aufbau eines Lebenslaufs

• Schulstationen richtig ordnen

• Zeiträume korrekt angeben

• praktische Erfahrungen und Tätigkeiten formulieren

• Kenntnisse konkret beschreiben

• Fehler in Lebensläufen erkennen

• drei differenzierte Übungswege

• eigenes oder erfundenes Profil nutzbar

• Lebenslauf-Entwurf für das Portfolio

• Überarbeitungs- und Feedbackphase

• Transfer zur Bewerbung

• Selbsteinschätzung

• Lösungen

• Hinweise für Lehrkräfte

Das Material umfasst 13 Seiten und ist für etwa 90 Minuten Unterricht ausgelegt. Es eignet sich besonders für Deutsch/Kommunikation, Bewerbungsvorbereitung und Berufsorientierung in der Ausbildungsvorbereitung und Klasse 10–11. Durch Satzhilfen, Wortschatz und klare Strukturen ist es auch für sprachsensible Lerngruppen auf ungefähr A2/B1-Niveau geeignet.