Warum liegen fast alle Vulkane und starken Erdbeben auf schmalen Linien — und warum ausgerechnet rund um den Pazifik? Diese Arbeitsblätter beginnen mit einer Weltkarte, auf der 31 Vulkane und 12 starke Erdbeben eingetragen sind. Die Klasse beschreibt das Muster selbst und zeichnet den Pazifischen Feuerring ein. Die Erklärung liefern Schnittzeichnungen: der Schalenbau der Erde und die vier Arten von Plattengrenzen — Platten weichen auseinander, eine taucht unter die andere, zwei stoßen zusammen, zwei gleiten aneinander vorbei.

Beschriftet wird direkt in der Zeichnung, auf Linien am Objekt, mit einem Wortspeicher, in dem jedes Wort genau einmal passt. Eine Vorgang-Wirkung-Zuordnung verbindet Zeichnung und Karte: Wo entstehen Vulkane, wo ein Tiefseegraben, wo ein Faltengebirge, wo bebt die Erde ohne Vulkan? Zum Schluss erklären die Schüler:innen, warum es in Japan Vulkane und Erdbeben gibt, und überprüfen eine falsche Behauptung mit Karte und Zeichnungen.

Enthalten sind Hinweise für die Lehrkraft mit Ablauf für zwei Stunden, ehrlicher Zeitangabe und vier Stolpersteinen; vier Arbeitsblätter auf fünf Seiten mit sieben Aufgaben; vier Tippkarten zum Erklären; eine Zusatzaufgabe zu Hawaii, dem Vulkan mitten auf der Platte; ein Lösungsteil mit allen beschrifteten Zeichnungen, Musterantwort und Deskriptoren. Nichts auszuschneiden. Differenzierung: Wortspeicher und Kacheln für alle, Tippkarten zur Unterstützung, Überprüfungsaufgabe und Hawaii zum Fordern. Je nach Bundesland und Schulart liegt das Thema in Klasse 5 bis 8.

Passend dazu im Shop: „Kontinente und Ozeane Kartenarbeit" ist das Arbeitsblatt-Set zu den Kontinenten und Ozeanen. „Orientierung Reihenplanung Klasse 5 6" ist die Reihenplanung zum Einstieg in die Erdkunde. Shop folgen — jede Woche kommt neues Material dazu. Eine kurze Bewertung dauert eine Minute und entscheidet darüber, ob andere Lehrkräfte dieses Material finden.