NS-Propaganda: Ziele, Wirkung, Beispiele

Das vorliegende Material wurde für den Geschichtsunterricht in Klasse 9. am Gymnasium konzipiert. Anhand eines Darstellungstextes und Primärquellen erarbeiten die Schülerinnen und Schüler die Funktionsweise, Ziele und Verbreitungswege der nationalsozialistischen Propaganda. Sie lernen die Mechanismen der Manipulation kennen und analysieren, wie der "Führerkult" und die "Volksgemeinschaft" inszeniert wurden.

Inhalt:

• Arbeitsblatt: Enthält Arbeitsaufträge zur Erschließung der Propaganda-Definition, ihrer Ziele und Medien sowie ein Fazit zur Bedeutung für den Machterhalt der NS-Diktatur.

• Darstellungstext (D1): Erklärt kompakt und schülergerecht die Funktionen und Verbreitungswege der NS-Propaganda (z. B. Gleichschaltung der Presse, Volksempfänger, Massenveranstaltungen, Erziehung in HJ und BDM).

• Quellenarbeit (Q1 & Q2): Die Lernenden werten zwei unterschiedliche Propagandamedien aus: Textauszüge aus dem antisemitischen Kinderbuch „Mutter, erzähl von Adolf Hitler!“ (Johanna Haarer, 1939) und den Filmanfang von Leni Riefenstahls „Triumph des Willens“ (1935, abrufbar über einen QR-Code).

• Musterlösung (Erwartungsbild): Vollständige und detaillierte Lösungen für alle Aufgaben, inklusive einer komplett ausgefüllten Vergleichstabelle für die Quellenanalyse.

Keywords: NS-Propaganda, Nationalsozialismus, Joseph Goebbels, Führerkult, Volksgemeinschaft, Volksempfänger, Leni Riefenstahl, Triumph des Willens, Johanna Haarer, Quellenanalyse