Wann ist etwas eigentlich lebendig?🌱👽

Mit diesem Unterrichtsmaterial erarbeiten die Schülerinnen und Schüler die Kennzeichen des Lebendigen anhand einer alltagsnahen und motivierenden Leitfrage.

Zum Einstieg landet ein Alien auf der Erde und stellt fest, dass es hier etwas ganz Besonderes gibt: Leben. Doch woran kann es erkennen, ob etwas tatsächlich lebendig ist? Diese Ausgangssituation aktiviert das Vorwissen der Lernenden und führt mithilfe der D–A–B-Methode (Denken – Austauschen – Besprechen) zur Leitfrage:

„Woran erkennt man, dass etwas lebendig ist?“

Anschließend erarbeiten und erklären die Schülerinnen und Schüler die fünf zentralen Kennzeichen Wachstum, Stoffwechsel, Fortpflanzung, Reizbarkeit und Evolution. In einer weiterführenden Aufgabe wenden sie ihr Wissen auf konkrete Beispiele wie Ameise, Zelle, Kristall, Flechte, Baum, Pilz und Virus an und begründen, ob diese als lebendig gelten.

Enthalten sind: Arbeitsblätter zur Erarbeitung und Anwendung, Wortsuchrätsel, Alien-Einstieg mit Leitfrage, Aufgaben zur Unterscheidung von lebendig/nicht lebendig, Lösungen sowie ein Überblick und Verlaufsplan für Lehrkräfte.

Lernziele:
„Ich kenne die Kennzeichen des Lebendigen.“
„Ich kann die verschiedenen Kennzeichen des Lebendigen erklären.“