Materialpaket Lieder und Songs

Entdecke mit deinen Schüler*innen den traditionellen Herbstkanon „He, ho, spann den Wagen an!“. Dieses Materialpaket nimmt euch mit auf eine musikalische Reise durch die herbstliche Erntezeit. Es verbindet Musik mit spannenden Einblicken in Natur, Geschichte und Sprache.Das erwartet dich und deine Klasse: Einstieg & Vorwissen: Eine kurze Plenumsphase aktiviert das Vorwissen deiner Schüler*innen. Ihr sprecht über Naturphänomene und Gefühle rund um den Herbst. Was geschieht im Herbst? In Partnerarbeit sammeln deine Schüler*innen Merkmale des Herbstes. Sie verstehen die Dringlichkeit der Ernte vor dem Winter. Der Liedtext im Fokus: Eine erste Begegnung mit dem Kanon. Ihr lest den Text gemeinsam und erspürt die Stimmung des Liedes. Alte Wörter entschlüsseln: Eine interaktive Phase klärt Begriffe wie „Wagen anspannen“ und „goldne Garben“. So verstehen deine Schüler*innen den historischen Kontext besser. Hintergrund: Ein echter Kanon: Erfahre mehr über die Herkunft des Liedes und die musikalische Form des Kanons. Deine Schüler*innen lernen, wie der Rhythmus des Liedes die Arbeit auf dem Feld widerspiegelt. Aufmerksam zuhören: Eine Hörverständnisübung mit einem Audio zum herbstlichen Gutshof. Deine Schüler*innen entnehmen gezielt Informationen und beantworten Fragen. Die Verse ordnen: Eine Einzelarbeitsphase festigt den Liedtext. Deine Schüler*innen trainieren die Reihenfolge der Verse. Ernte damals und heute: Eine spannende Kleingruppenarbeit beleuchtet den Wandel der Erntemethoden. Sie hebt die Bedeutung der Ernte in der Vergangenheit hervor. Musikalische Begleitung: Umfassende Materialien für verschiedene Instrumente: Gitarrenakkorde: Einfache Akkorde (Dm, Am) mit Griffbildern und einem Schlagmuster. Auch für Anfänger*innen geeignet. Querflöte: Differenzierte Noten für fünf Niveaustufen. Vom einzelnen Ton bis zur vollständigen Melodie. Inklusive Tipps für das Zusammenspiel. Schlagzeug-Arrangement: Ein komplettes Arrangement für drei Drumsets (Bassdrum, Snare, Hi-Hat). Entwickelt gemeinsam einen tollen Groove. Notenmaterial: Der vollständige Kanon mit Melodie und Text.Das lernen deine Schüler*innen mit diesem Material: Musikalische Kompetenzen: Deine Schüler*innen singen und verstehen einen traditionellen Kanon. Sie entwickeln ihr Rhythmusgefühl. Sie können das Lied auf verschiedenen Instrumenten begleiten oder die Melodie spielen. Sprachliche Kompetenzen: Sie erweitern ihren Wortschatz rund um das Thema Herbst und Ernte. Durch Hörverständnisübungen und das Entschlüsseln alter Wörter verbessern sie ihr Textverständnis. Kulturelles und historisches Wissen: Deine Schüler*innen erhalten Einblicke in die Bedeutung der Ernte früher und heute. Sie verstehen die kulturelle Relevanz traditioneller Lieder. Kognitive Fähigkeiten: Sie trainieren das Ordnen von Textteilen und das Erkennen von Zusammenhängen. Soziale Kompetenzen: In Partner- und Gruppenarbeiten üben sie das gemeinsame Erarbeiten von Themen und das Musizieren im Ensemble.

Klassenstufen: 5-6. Klasse

Denken, sammeln, lauschen:Das erwartet dich und deine Klasse:Kreativer Einstieg: Starte mit einer Brainstorming-Runde. Deine Schüler*innen sammeln Verben, die beschreiben, wie der Wind klingt oder sich bewegt. Tauscht euch in Partnerarbeit aus und sammelt gemeinsam Ideen an der Tafel.Erstes Hinhören: Lasst ein Lied auf euch wirken. Die Lernenden notieren drei Wörter aus einer vorgegebenen Wortbank, die den Gesamteindruck des Liedes am besten treffen. Ein Audio-Link ist direkt integriert.Titel-Analyse: Diskutiert gemeinsam den Titel „Der Wind, der alte Musikant“. Was könnte er bedeuten? Sprachhilfen unterstützen deine Schüler*innen dabei, ihre Gedanken in eigenen Worten zu formulieren und zu begründen.Genaues Zuhören: Hört das Lied (QR Code verlinkt) und achtet auf musikalische Details. Deine Klasse beobachtet und notiert, wie Tempo, Lautstärke und Klang die Wirkung der Musik beeinflussen.Wirkung beschreiben: Formuliert gemeinsam, was ihr hört und welche Wirkung es erzeugt. Im Partnerauftrag begründet ihr eure Beobachtungen und Eindrücke.Text und Musik verbinden: Überlegt, ob die Musik die Vorstellung vom Wind unterstützt. Deine Schüler*innen entscheiden sich und nennen musikalische Gründe aus ihren Notizen.Vom Hören zum Singen: Werdet selbst aktiv! Lernt das Lied Schritt für Schritt kennen (Liedtext dabei) – vom kurzen Hören über das Pausieren bis zum gemeinsamen Nachsingen und Verbinden der Abschnitte. Ein QR-Code führt direkt zum passenden Audio.Klangliche Gestaltung: Experimentiert mit verschiedenen Gestaltungsideen für einen Liedabschnitt. Probiert aus, wie ihr Dynamik, Besetzung, Tutti-Einsatz oder Körperklang (z.B. Reiben der Handflächen als Windgeräusch) nutzen könnt, um die Wirkung zu verändern.Reflexion der Ergebnisse: Fasst am Ende eure Erkenntnisse zusammen. Wie erzeugt Musik die Wirkung von Wind? Deine Schüler*innen vervollständigen Sätze und reflektieren ihre Lernergebnisse.Deine Schüler*innen lernen dabei:Musikalische Ausdrucksmittel wie Tempo, Lautstärke und Klang zu erkennen und zu benennen.Die Wirkung von Musik zu beschreiben und ihre Beobachtungen musikalisch zu begründen.Den Zusammenhang zwischen musikalischen Elementen und einer außermusikalischen Vorstellung (hier: Wind) herzustellen.Kreative Gestaltungsideen für ein Lied zu entwickeln und praktisch umzusetzen.Ihre Hörkompetenz und musikalische Analysefähigkeit zu verbessern.Im Team zu arbeiten und gemeinsam musikalische Phänomene zu erforschen.Ihre Lernergebnisse zu reflektieren und zu formulieren.

Klassenstufen: 5-6. Klasse